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劇情簡(jiǎn)介
贺勤和其他班两(🔪)个(🐗)老师从楼上的教(♏)师食堂吃完饭下来(⛴)，听(📉)见大门口的(de )动(🚥)静(⛽)，认(rèn )出是自己班(🍽)的学生，快步走上去(🥙)，跟(☝)教导主任打了声(🗼)招呼，看向迟砚和(🕎)孟行悠：你们(men )怎么(🌯)还(🗯)不(bú )去上课？
你(🎶)们两个站住，快上(🏆)课(🥛)还在这里做什么(💻)！
现(🔼)在不是，那以后有(🧜)没有可能发展(zhǎ(📝)n )一(♉)下？
景(jǐng )宝不知(🤠)道(🗼)是怕生还是觉(🚙)得(🛺)自己完成了哥哥(🌹)交(⏮)代的任务, 撇下孟(🍝)行悠转身跑回迟砚(👋)身(🍀)边去(qù )，站在他(🔌)(tā(🐿) )身后拽着迟砚外(🌵)套衣角, 垂着小脑袋(🎬)，再(🌡)无别的话。
听见自(🕣)己的外号从迟砚(🍢)嘴里冒出来(lái )，孟行(❤)悠(👬)(yōu )心头涌起一种(🌌)说不清道不明的(🐮)感(🦔)觉。
景宝一言不发(🛏)，抱(🎌)着膝盖一副委屈(🏜)巴巴的样子。
贺勤(🔉)说(🐮)的(de )那番话越想越(❓)带(🤤)劲，孟行悠还把自(🖲)己整得有些感动(💆)，坐(🖊)下来后，对着迟砚(🦖)感慨颇多：勤哥一(🏑)个(💪)(gè )数学老师口(🌆)才(🤒)不比许先生差啊(🎮)，什么‘教育是一个(🚥)过(👺)程，不是一场谁输(⭐)谁赢(yíng )的比赛’(🎪)，听听这(zhè )话，多酷多(🐟)有(🚚)范，打死我我都说(👞)不出来。
贺勤说的(📀)那番话越想越带劲(🤳)，孟(🎟)行悠还把自(zì )己(⛔)整得有(yǒu )些感动(🐅)，坐(🦌)下来后，对着迟砚(🍪)感(💞)慨颇多：勤哥一(💄)个数学老师口才(🍵)不(🤟)比许先生差啊，什(😊)(shí )么‘教育(yù )是一(🏂)个(🥜)过程，不是一场(💐)谁(📡)输谁赢的比赛’(🔽)，听听这话，多酷多有(🔮)范(🌬)，打死我我都说不(🔊)(bú )出来。
楚(chǔ )司瑶(👦)虽然好奇她为什么(🎳)搬(👝)走，不过显然施翘(🛰)要搬走的这个结(☔)果更让她开心，要不(🚃)是(👒)顾(gù )及到以后(hò(➗)u )还在同一个班，此(👗)时(🚖)此刻非得跳起来(🕳)敲(🌵)锣打鼓庆祝一番(⬅)不可。
文科都能学(❌)好(🚕)的男生，心思是不(🖐)(bú )是都这么细腻？(👉)
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