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劇情簡介
迟砚一(yī )怔，转而爽(💬)快答应(yīng )下(xià )来(lái )：(🥡)好(hǎo )，是不是饿(🆗)了？(🛫)我(⛸)们去吃点东西。
回答(🍵)的(⬇)他的(😓)却(què )是(shì )一(yī(💠) )阵(🌾)(zhèn )欢快的轻音乐铃(🔋)声，跟孟行悠的同款(🍱)。
孟(👓)父孟母(mǔ )不(bú )在(zà(🍞)i )说(💾)(shuō )不(bú )了，孟行悠憋(🔣)着(🛣)又难(🕑)受，想了(le )半天，孟(🌜)行悠决定(dìng )先(xiān )拿(ná(🔛) )孟(mèng )行(háng )舟来试试(💮)水(🐣)。
话音落，孟行悠的手(🙎)往(🥈)下一压，一(yī )根(gēn )筷(🍹)(kuà(🌃)i )子(zǐ )瞬间变成了两(👏)半。
孟母孟父显(xiǎn )然也(🧓)考虑到这个问(⤴)(wèn )题(🍞)(tí(💕) )，已(yǐ )经(jīng )在帮孟行(🔄)悠(🔢)考虑(👡)，外省建筑系在(🗾)全国排名靠前的(de )大(dà(👫) )学(xué )。
迟砚脑中警铃(👜)大(🎣)作，跟上去，在孟行悠(🦗)说(📆)第二句(jù )话(huà )之(zhī(🥀) )前(💏)(qián )，眉头紧拧，迟疑片(🥡)刻，问道：你不是想分(🏡)手吧？
这(zhè )个(gè )点(🍊)(diǎ(🌲)n )没(méi )有人会来找他(🍃)，迟(🕖)砚拿(🗣)着手机一边拨(👩)孟(🚧)行悠的电(diàn )话(huà )，一(🌹)(yī )边问外面的人：谁(🐅)？
孟行悠在(zài )文科(📟)上(🔧)下的功夫最(zuì )多(duō(⏳) )，可(🅿)(kě )收(🔮)(shōu )效甚微，特别(😯)是现在进入高三，学习(🥥)压力成倍增(zēng )加(jiā(💵) )，面(🕳)(miàn )对文科的无力感(😓)也(🚭)比以前更加强烈。
孟(🔷)行(🀄)悠绷直(zhí )腿(tuǐ )，恨(hè(🦀)n )不(bú )得跟身下的沙发(🛃)垫融为一体，也不愿(🛤)意(🖕)再碰到某(mǒu )个(gè )部(⛪)(bù(🍨) )位(wè(💘)i )第二次，她清了(⏩)清(🕝)嗓，尴尬得难以启齿(🌿)，憋了半天(tiān )，才(cái )吐(tǔ(🧓) )出完整话：那个迟(😷)砚(🚡)我们现在(zài )还是高(🖥)中(🏆)生，你(🍘)知(zhī )道(dào )吧(ba )？(💇)
孟(mèng )行悠退后两步，用(⏳)手捂住唇，羞赧地瞪(🛐)着(❕)迟砚：哪(nǎ )有(yǒu )你(🏯)(nǐ(🌐) )这样的，猛虎扑食吗(🍗)？(🍞)
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