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劇情簡介
五(⬆)中的(de )高三生可(🧟)(kě )以(🚠)不用住(🎷)校(xiào )，暑假放(fà(💤)ng )假前(✳)，孟(mèng )母就开始(shǐ )为孟(🛅)行悠(🐹)(yōu )张(zhāng )罗校外住(zhù )房(🍯)的事(🌎)情(qíng )。
孟行悠(yōu )抓住迟(💡)砚(yà(🍿)n )的(de )衣角，呼吸辗转之(zhī(🎙) )间，隔(👇)着(zhe )衣料，用(yòng )手指挠了(🌚)两下(🆔)他的背(bèi )。
迟砚往(wǎng )后(🍩)靠，手(👜)(shǒu )臂随意地搭在椅背(🌑)上(shà(💊)ng )，继续说(shuō )：(〽)现在他(tā(🚣) )们的(🥢)关注点都在(🔻)你身(shēn )上，只要(🕖)(yào )放点流言(🔞)(yán )出去，把关注(📂)点放我(wǒ )身(🎍)上来，就算老师(🏃)(shī )要(➰)请家长，也不会找(zhǎo )你(😦)了。
我(🕥)(wǒ )这顶多算(suàn )浅尝辄(👔)止(zhǐ(🆗) )。迟砚上前搂住孟行(há(🔡)ng )悠的(🗿)腰，两个人跟(gēn )连体婴(🆕)似的(🍯)，同手同(tóng )脚往客厅(tī(🌉)ng )走，最(🍂)后(hòu )几乎是砸到沙发(🗞)上的(🌃)(de )。
就算这(zhè )边下了晚(wǎ(📐)n )自习(🔔)没什么人，孟(🐈)行(háng )悠也(🈚)不敢(📛)(gǎn )太过火，碰(🌽)了一下便(🕓)离开(☝)，坐(zuò )回自己(👩)的(de )位置，两(liǎng )只(📷)手一前一后(🍃)握住迟(chí )砚的(🍸)掌心(🧤)(xīn )，笑着说(shuō )：我还是(💗)想(xiǎ(⏬)ng )说。
孟行(háng )悠不知道(dà(🌍)o )迟砚(📲)此时(shí )此刻，会(huì )不(bú(🦇) )会有(🎞)跟那个发帖的(de )男生有(👋)同(tó(💕)ng )样的想法(fǎ )。
人云亦云(🔁)，说的(💰)人(rén )多了，再(zài )加上平(🦋)时(shí(👡) )迟砚和孟行悠却是看(👎)(kàn )起(🤯)来关系(xì )好，秦千(qiān )艺(♋)又一(🚓)直是一副意(🔉)难(nán )平的(💯)样子(㊙)(zǐ )，更增加(jiā(📰) )了这些流言的(📥)可信度(dù )。
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