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劇情簡介
我(wǒ(🤥) )上(shàng )海(⏰)住的地方(fā(🦉)ng )到我父母这里经过(⚡)一(yī )条(🦅)(tiáo )国(🚰)道，这条(🔥)国(guó )道常年(🐜)大修，每次修(xiū )路(lù(🐱) )一般都要死(🤐)(sǐ )掉几(⛳)个人(rén )。但是(🏼)这条(tiáo )路(lù )却从来(👞)不见(jiàn )平整(🚒)过。这里(🌋)不是批评(pí(🈯)ng )修路的人，他(tā )们非(🔨)常勤(❌)(qín )奋，每(🥩)次看(kà(😽)n )见(jiàn )他们总是忙(máng )得大汗淋漓(🛁)。就是(🛸)不(bú )知(🔜)(zhī )道他(⛑)们在忙什(shí )么而已。
当年(📶)冬天即(⏫)(jí )将(🧗)(jiāng )春天(😣)，长时(shí )间下(📇)雨。重新开始写(xiě )剧(🤟)(jù )本，并(👡)且到(⛔)(dào )了原(📮)来的洗头店(🎣)，发(fā )现(xiàn )那个女孩(🉑)已经(jīng )不知(🏕)去向。收(🕚)养一只(zhī )狗(🧓)(gǒu )一只猫，并(bìng )且常(🧒)常去花园散(😒)步，周(zhō(🎮)u )末去听人在(✂)(zài )我旁边的教堂中(🎯)做礼拜(bài )，然(🚻)后去超(📖)市(shì )买东西，回去睡觉。
说(shuō )完觉(🛑)得自(🎈)己(jǐ )很(🚪)矛盾，文(🐽)学这样的(de )东(dōng )西太复杂，不(bú )畅(🕧)销了(🌞)人家说(🚀)你写的(de )东(dō(💜)ng )西没有人看(kàn )，太畅(🕋)销(xiāo )了(🍵)人家(🔓)说看(kà(🐨)n )的(de )人多的不(🌪)是(shì )好东西，中国不(🍻)在少(shǎo )数(shù(🍍) )的作家(🔱)专家学(xué )者(🌈)希望我写的东西再(🕍)(zài )也(yě )没人(🚽)看，因(yī(🍵)n )为他们写的(🦂)东西没有(yǒu )人(rén )看(🤧)，并且有(yǒu )不(🎾)(bú )在少(🎏)数的研究人员觉(jiào )得《三重门》是(🤜)本垃(🕊)圾(jī )，理(🦐)由是像(❤)(xiàng )这(zhè )样用人物对(duì )话来凑字(📡)数的(🥕)学生小(👷)(xiǎo )说(shuō )儿童(🐈)文学没有(yǒu )文学价(🚨)值，虽然(🦒)我的(🍢)(de )书(shū )往(🥏)往几十页(yè(🍎) )不出现一(yī )句人物(🕔)对话(huà )，要对(🎁)话起来(🏁)(lái )也不超过(🐹)五句话。因为(wéi )我觉(⬅)得人有的(de )时(🗞)候说话(🌀)很没有意思(🐀)(sī )。
年少的时候(hòu )常(🎖)常想能开一(🔃)辆敞篷(🐿)(péng )车(chē )又带着自己喜(xǐ )欢的人(👤)在满(🍶)是落叶(🛷)的(de )山路(🦏)上慢慢，可是现在(zài )我发现这是(🚲)(shì )很(🤺)(hěn )难的(🍛)。因为(wéi )首先(🎧)开着敞篷车的时(shí(🍝) )候(hòu )旁(🚉)边没(😏)有自己(🏬)(jǐ )喜欢的姑(🚿)娘，而有自(zì )己(jǐ )喜(😏)欢的姑娘(niá(🕝)ng )在边上(⏯)的(de )时候又没(🧘)开(kāi )敞(chǎng )篷车，有敞(☝)(chǎng )篷的车和(🔞)自己喜(👀)欢的姑(gū )娘(🍹)的时候偏偏(piān )又只(🐧)能被堵车在(🛶)城里(lǐ(🕰) )。然后随着时(shí )间过去，这样的冲(🎙)动(dò(💎)ng )也(yě )越(🤗)来越少(🧑)，不(bú )像上学的时候，觉得(dé )可以(🚈)为一(🥓)个姑(gū(📟) )娘付出一(yī(🔶) )切——对了(le )，甚至还(🐋)有生(shē(🚴)ng )命。
中(➗)国人首(❄)先就没(méi )有(✈)(yǒu )彻底弄明白，学习(🗑)和上学(♏)，教育(🎍)和(hé )教(🥅)(jiāo )材完全是(🖇)两(liǎng )个概念。学习未(📁)必要(yào )在(zà(🛷)i )学校里(🥄)学，而在学校(🌷)里往往不是在(zài )学(🗣)习。
中国人(ré(📆)n )首先就(⛏)没有彻底弄明(míng )白(bái )，学习和上(📟)(shàng )学(💥)，教育和(🙆)教材完(🐿)全(quán )是(shì )两个概念。学(xué )习未必(🍵)要在(🔸)学校里(🕔)学(xué )，而在学(🔚)校里(lǐ )往往不是(shì(🚾) )在学习(🐩)。
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