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劇情簡介
孟(mèng )行(háng )悠手(🕊)上都是(🦐)颜料(lià(🥤)o )也不好(🍂)摸手(shǒ(🍎)u )机(jī )出(🗳)来看图，只能(néng )大概回忆了一(yī )下，然后说：还(hái )有三天，我自(🍎)(zì )己来(🕕)吧，这块(💅)不(bú )好(👦)分，都是(🍿)渐(jiàn )变(🕥)色。
孟行悠对(duì )这些目光莫名(míng )不喜, 走过去抬腿(tuǐ )抵住门往(⛔)前一(yī(🐤) )踢, 门带(💻)起一(yī(🕦) )阵(zhèn )风(💌)被狠狠(🤢)关上, 一(⌛)(yī )声闷响，让(ràng )走(zǒu )廊外面的人瞬间(jiān )消音。
见贺(hè )勤(qín )一时(🏻)没反应(🏉)过来(lá(🎪)i )孟行悠(🕧)话里(lǐ(🥝) )话(huà )外(⚾)的意思, 迟砚站(zhàn )在旁边，淡(dàn )声(shēng )补充道：贺老师(shī ), 主任说(🍎)我们早(🐘)(zǎo )恋。
迟(💇)梳略有(📌)深(shēn )意(📷)地看着(⛄)她，话里有话，暗示(shì )意味不要太过(guò )明显：他从不跟(gēn )女生(😮)玩，你头(🥗)(tóu )一个(♊)。
迟砚(yà(🐇)n )一怔(zhē(🍝)ng )，估计没(📩)想到(dà(🔂)o )还有这种操(cāo )作(zuò )，点头说了声谢(xiè )谢。
三个人(rén )走(zǒu )进餐厅(📈)，孟行悠(🔘)(yōu )挑了(🐡)一个相(🎲)(xiàng )对(duì(🔦) )安静的(🌅)卡座。
贺(hè )勤走到两个(gè )学(xué )生面前站着，大(dà )有护犊子的(de )意(📻)(yì )思, 听(🍡)完教导(🏇)主任(rè(😵)n )的话，不(🌠)紧不(bú(⏮) )慢地说：主任说(shuō )得很对，但我(wǒ )是他们的班主任(rèn )，主任说(🧤)他们(men )早(🛹)恋，不知(🗯)道依(yī(🐲) )据是什(🐊)么？我(🔨)(wǒ )们做(🌼)老师的(de )要劝(quàn )导学生，也得(dé )有理有据, 教(jiāo )育(yù )是一个过程(🔳)，不(bú )是(⛔)一场谁(🕝)输(shū )谁(💉)(shuí )赢的(🦇)比赛。
现(🐿)在(zài )不是，那以(yǐ )后(hòu )有没有可能发展(zhǎn )一下？
周五(wǔ )下(xià(🎢) )课后，迟(🧞)砚和孟(🕙)(mèng )行悠(💎)留下来(🍑)(lái )出(chū(👤) )黑板报，一个人(rén )上色一个人写(xiě )字，忙起来谁也(yě )没说话。
小(🚈)时(shí )候(🛥)有段时(🕶)间，大(dà(🤓) )院里面(🕺)那些孩(🖼)(hái )子不知道从哪学(xué )的，总爱在别(bié )人的名字后(hòu )面加(jiā )一个崽字(😘)，彼(bǐ )此(🥃)之间叫(🐋)来(lái )叫(🧞)(jiào )去，流(📰)行了大(🈴)半(bàn )年，后来这(zhè )阵(zhèn )风过去，叫的人(rén )也少了。
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