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劇情簡介
陈(🔴)雨站在(🙀)(zài )宿舍(⬆)角落里(🧣)(lǐ )，静静(🍤)看着(zhe )这(🏍)一切，一(🎁)(yī )言不(bú )发。
五官几(jǐ )乎是一个模(mó )子刻出来的(de )，小朋友(🐸)就(jiù )是活(🌐)脱脱一(📋)(yī )个行(📤)走的儿(🚲)童版(bǎ(😷)n )迟砚。
孟(🍆)行(háng )悠(📃)发现跟(🌴)迟(chí )砚(👙)熟了之(🍁)后(hòu )，这(👚)个人也(📮)(yě )没看着那么(me )难相处，话虽然(rán )不多，但也(yě )不是少言寡(guǎ )语型(🍿)，你说(shuō )一(🎹)句他也(🚣)能(néng )回(🚲)你一句(🔺)，冷不(bú(⛽) )了场。
贺(🌴)勤(qín )摇(🦏)头，还是(🍓)(shì )笑得(💊)很谦逊(❗)(xùn )：我(📈)没这个(🚚)(gè )意思, 我是在(zài )反省自己, 我(wǒ )跟这(zhè )帮高一学生(shēng )一样都是初(chū )来乍(🐗)到, 主任(🏡)(rèn )既然(😖)对我们(🗺)(men )六班很(☝)上心(xī(✉)n )，我和他(🤫)们都愿(🐱)(yuàn )意虚(🧣)心求教(🕥)(jiāo )。
迟梳(🌌)注意(yì )到站在旁边(biān )的孟行悠，愣了几秒，随后面色恢复正(zhèng )常(🐟)，只问：这(🧥)是？
迟(🏈)砚(yàn )睥(🧕)睨她，毫(🥢)(háo )不客(🥛)气道：(😓)那也得(😤)自己(jǐ(🚲) )圆回去(❇)。
孟行悠(📄)(yōu )发现(🥒)跟迟砚(🕗)(yàn )熟了之后，这个人也没(méi )看着那么难(nán )相处，话虽(suī )然不(bú )多，但也不(bú(🐭) )是少言(🏬)寡语(yǔ(🚄) )型，你说(💓)一(yī )句(🤘)他也能(🍡)回(huí )你(🔣)一句，冷(🔄)(lěng )不了(🐐)场。
你使(😵)唤(huàn )我(⚡)还挺顺口(kǒu )。迟砚放下(xià )笔，嘴上抱(bào )怨，行动却(què )不带耽误的(de )。
孟(😙)行悠把迟(🈶)砚(yàn )拉(🕺)到旁边(🔪)等(děng )，免(🔶)得妨碍(🌏)(ài )后面(🎄)的人点(🦅)(diǎn )菜。
可(🍵)刚刚(gā(🛷)ng )那番话(🚋)说的(de )可(🚏)一点不(🐦)软柿子(zǐ(🎟) )，至少她读(dú )书这么多年(nián )，没见过敢(gǎn )跟教导主任(rèn )这么说话(Ⓜ)的(de )老师(💻)(shī )，不卑(📍)不亢(kà(📋)ng )，很有气(☕)场(chǎng )。
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