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劇情簡(jiǎn)介
贺勤摇头(tóu )，还是笑(✈)得(🎅)(dé(🌽) )很(hěn )谦逊：我没(méi )这个意思(sī(👆) ), 我(😘)是在反省自(zì )己, 我跟(🆖)这(🥥)帮(🚫)(bāng )高一学生(shēng )一样都是初来(🏪)(lá(🚩)i )乍(🦋)到, 主任既(jì )然对我们(⏲)六(🐏)班(bān )很上心，我和他们都愿(yuàn )意(🈁)虚(🍐)心求教(jiāo )。
贺勤听(tīng )完(⚓)，松(👤)了(🍨)一口(kǒu )气, 转头对教(jiāo )导主任解(💄)释(🚽)：主任, 误会(huì )一场, 他(🐄)们(🤒)没有(yǒu )早恋。
贺勤(qín )说的那番(fā(🔮)n )话(🥤)越(🍙)想越带劲(jìn )，孟行悠(🍇)还(💥)(há(🍝)i )把自己整得有(yǒu )些感动，坐下来(🈳)后(🈁)，对(duì )着迟砚感慨(kǎi )颇(📽)多(🛰)：(🕹)勤(qín )哥一个数学老(lǎo )师口才(👷)不(📳)比(💐)(bǐ )许先生差(chà )啊，什么(🐑)‘(🥧)教(jiāo )育是一个过(guò )程，不是一场(🀄)(chǎ(➰)ng )谁输谁赢(yíng )的比赛’(👒)，听(🏔)(tī(⚪)ng )听这话，多(duō )酷多有范(fàn )，打死我(😨)我(🎌)都(dōu )说不出来。
孟行悠(🉐)一(🖋)怔，抬眼问他(tā )：你不问问我(wǒ(🍑) )能(🔊)不(👂)能画完(wán )就放他们(🏕)(men )走(🌄)？(💑)
迟砚好笑(xiào )又无奈，看(kàn )看煎饼(🥘)摊(✊)子又(yòu )看看孟行(háng )悠(😒)，问(🎃)：(🔚)这(zhè )个(gè )饼能加肉吗(ma )？
宿舍(😧)里(📣)(lǐ(✂) )乱七八糟，遍(biàn )地都是(👰)打(🛎)包(bāo )的东西，没地方下脚，孟行悠(🕗)索(👏)性(xìng )就站在门口，不咸(📶)不(🏏)淡(🔞)(dàn )地提醒一句：那你抓紧收(shō(😈)u )拾(📿)，别影(yǐng )响我们休息。
孟(🥜)行(💆)悠心头(tóu )茫然, 但此刻也(yě )不好(😒)多(🌯)问(🐄)(wèn ), 站起来后也没(méi )再(🌍)说(👲)话。
孟(mèng )行悠把迟(chí )砚拉到旁边(🕰)等(💦)(děng )，免得妨碍(ài )后面的(💳)人(🐠)点(🌽)菜(cài )。
不知道(dào )，可能下意识(shí(🕦) )拿(❓)你(📮)当朋友(yǒu )，说话没(méi )顾(🔉)忌(🍺)，再说昨(zuó )天那情书也(yě )不是你(🌰)写(🎗)的。
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