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劇情簡介
然后他(😩)(tā )从教室里叫出一(yī )帮帮手(shǒ(🧀)u )，然后大(✖)家(jiā )争(🤴)先恐(kǒ(🤽)ng )后将我揍一顿，说：凭(píng )这个。
我说：你看(kàn )这车(🐉)你(nǐ )也(🕥)知道，不(💖)如我发(🌎)动了(le )跑(🗃)吧。
这首(👖)诗写好(💇)(hǎo )以后，整个学院不论爱好文学(😏)(xué )还是(🥂)不(bú )爱(🎽)好(hǎo )文(🐟)学的(de )全(📬)部大(dà )跌眼镜，半天才弄明白(bái )，原来(lái )那(🕧)傻(shǎ )×(📓)是写(xiě(👸) )儿歌的(🌬)(de )，第一首(⏲)是他的(🧛)儿歌处(🎄)(chù )女作(🏘)，因为(wéi )没有经(jīng )验，所(suǒ )以没写(⛽)好，不太(🍆)(tài )押韵(💉)，一直到(😙)现在(zài )这首，终于像个儿歌了。
第二(èr )是善于(yú )打(🔛)小范围(🦔)的(de )配合(🗳)。往往是(👖)三个互(🐼)相认识(😾)的(de )哥儿(🧒)们(men )，站在方圆(yuán )五米的(de )一个范围(🌰)里面，你(😕)传我(wǒ(📪) )我传他(🤠)(tā )半天(🔵)，其他(tā )七个人(rén )全部在旁边观赏，然后(hò(〽)u )对方逼(🐓)(bī )近了(🐫)(le )，有一(yī(💗) )个哥儿(😅)(ér )们(这(🍚)个哥儿(🕜)们往往(📚)是站(zhàn )得最靠近自(zì )家大门(mé(🎦)n )的)支撑(😶)(chēng )不住(🤖)，突然想(🚘)起来要(📢)扩(kuò )大战线，于(yú )是马上(shàng )醒悟，抡起一脚(🧗)，出界(jiè(😺) )。
最后(hò(🔧)u )我说：(😕)你是(shì(🌐) )不是喜(🔉)(xǐ )欢两(🐨)个位子的，没顶的(de )那种车(chē )?
我看(🎟)了很多(🌀)(duō )年的(😳)中(zhōng )国(🥐)队的足(🧖)球，尤其是在(zài )看了今(jīn )天的比赛以(yǐ )后(🍾)，总(zǒng )结(👺)了一下(🍎)，觉得中(💌)国队(duì(⏮) )有这么(⛽)(me )几个(gè(🍜) )很鲜明(🧝)(míng )的特色(sè )：
教师或者说学校(💀)经常(chá(😭)ng )犯的一(🏡)个大(dà(✒) )错误就(🌿)(jiù )是孤立(lì )看不顺眼的。比如，有(yǒu )一人考(🖨)试成(ché(🔎)ng )绩很差(🐰)(chà )，常常(🤴)不及格(🥙)，有的教(💶)(jiāo )师就(😩)经(jīng )常以拖低班(bān )级平均(jun1 )分为(🔜)名义，情(🕐)不自禁(💫)发(fā )动(🍗)其他(tā(😞) )学生鄙视他(tā )。并且(qiě )经常做出一个学生(🍈)犯错(cuò(🍌) )全班受(📎)(shòu )罪的(📗)没有师(🧀)(shī )德的(🧐)事(shì )情(📦)。有的教(🌅)师潜意识的(de )目的就(jiù )是要(yào )让(🚼)成绩(jì(🔒) )差的学(⏬)(xué )生受(🗳)到其他(😊)心智尚未健(jiàn )全的学生的(de )排挤。如果不(bú(🥑) )是这样(🥉)，那这件(🤲)事情就(😡)(jiù )做得(🕣)没有意(⏺)(yì )义了(🕚)。
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