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劇情簡(jiǎn)介
可刚刚那(💐)番话(huà )说(🗽)的可一点(diǎ(🤚)n )不软柿(shì(🎻) )子，至少她读(♒)(dú )书这么(🕢)(me )多年，没见过(guò )敢跟教(🦊)(jiāo )导主任这么说话的(🛐)老(lǎ(📛)o )师，不卑不(bú )亢，很(🛥)有(yǒ(❕)u )气场。
景宝(bǎo )抬起(🆘)头(tó(☕)u )，可能孟行悠(yōu )长(💈)得太(🏢)(tài )纯良了些，让(rà(🤗)ng )孩子(📹)产(chǎn )生不了防备感，他(🤝)试(shì )着跟(🥊)她对话(huà )：(📪)那你(nǐ )哥(💼)哥叫什么
贺(📐)(hè )勤说的(🤯)(de )那番话越想(🥜)越(yuè )带劲(♑)，孟行悠还把(➕)自己整得(🎌)(dé )有些感动(🤣)，坐下来后(🤼)(hòu )，对着迟砚(📐)(yàn )感慨颇(🆎)(pō )多：勤哥一个(gè )数(💟)学老(lǎo )师口才不比许(🦀)(xǔ )先(😤)生差(chà )啊，什么‘(🌏)教育(🌸)是一(yī )个过程，不(🈶)(bú )是(📼)一场(chǎng )谁(shuí )输谁(🈵)赢的(🐐)比(bǐ )赛’，听听这(📎)话，多(📄)(duō )酷多有(yǒu )范，打死我(⏰)我(wǒ )都说(🐁)不(bú )出来。
贺(📉)勤摇头，还(🌷)(hái )是笑得很(💓)谦(qiān )逊：(💥)我(wǒ )没这个(🎮)意思, 我(wǒ(🌲) )是在反(fǎn )省(🕵)自己, 我跟(🍫)这(zhè )帮高一(🐆)(yī )学生一(😵)样都是初来乍(zhà )到, 主(🔀)任既然对我们六(liù )班(🥓)很上心，我和他(tā )们都(😳)愿意(🔜)虚心(xīn )求教。
五官(🛫)几乎(🅱)是一(yī )个模子(zǐ(👆) )刻出(🕝)来的，小朋友就(jiù(⛹) )是活(🗨)脱脱一(yī )个行走(zǒu )的(🗝)儿童版迟(🐑)砚(yàn )。
孟行(há(⏮)ng )悠把迟砚(🌽)拉到(dào )旁边(🔜)等(děng )，免得(💇)妨碍后(hòu )面(🈯)的人(rén )点(🕡)菜。
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