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劇情簡(jiǎn)介
一凡(fán )说：没呢(🗃)(ne )，是别人(👍)——哎，轮(⏮)到(dào )我(🎭)的戏了明(míng )天中午十(shí(💄) )二(🛁)点在北(📃)(běi )京饭(👺)店吧。
这些事情终于引起(🎍)学(⏺)(xué )校(xià(🌈)o )注意，经(🆕)(jīng )过一个礼(lǐ )拜的调查，将(🗃)正卧床(🔙)不起的老(🤜)夏(xià )开除。
中国(guó )人首先(🍋)就(jiù )没(🕙)有彻底(dǐ(🍘) )弄明白，学(xué )习和上学，教(📺)育和教(🆕)材(cái )完全(🌋)是两(liǎ(🎧)ng )个概念。学习未必(🍫)要(yào )在(😃)学校里学(⚫)，而在学(📚)(xué )校里往往不(bú(💥) )是在学(🤘)习(xí )。
这样(🌡)再(zài )一(👍)(yī )直维持到我们接到第(🎦)(dì(🥑) )一个剧(👮)本为(wé(🐩)i )止。
孩子(zǐ )是一个很(hěn )容(🤣)易(🦌)对看起(🛬)(qǐ )来好(🍄)像知道很多东西(xī )的(de )人产(⏹)生崇(chó(🚳)ng )拜心理的(de )人，可是能(néng )当教师的至(🎨)少已经(👁)是(shì )成年(🕜)人了，相对于小(xiǎo )学的一(🔱)班(bān )处(🚋)男来说，哪(🧓)怕是一个(gè )流氓，都能(né(⚾)ng )让这班(🦇)处(chù )男肃(🚶)然起(qǐ(🌀) )敬。所以首(shǒu )先，小(💫)学的教(🍵)师水平(pí(👊)ng )往往是(⏪)比较(jiào )低的。教(jiāo )师本来(🔕)就(🚇)(jiù )是(shì(🛑) )一个由(📞)低能力学校培(péi )训出来(🥢)的(❤)人(rén )，像(❤)我上(shà(📊)ng )学的时候(hòu )，周围只有(yǒu )成(🐊)绩实在(🐃)不(bú )行，而且(qiě )完(wán )全没有什(shí )么(🐘)特长，又(🚛)不想去当(🙆)(dāng )兵，但考大专又嫌难(ná(🎤)n )听的人(🎍)才选(xuǎn )择(👛)了师范(fàn )，而在师(shī )范里(🖤)培养出(🧝)(chū )一点真(✊)本事(shì(🈵) )，或者又很(hěn )漂亮(🔸)，或(huò )者(🍯)学习优(yō(😖)u )异的人(😰)都不(bú )会选择出来做老(😝)师(🕸)，所以在(🍀)师范(fà(🔖)n )里又只有(yǒu )成绩实在不(📚)(bú(🈶) )行，而且(👇)完全没(🐺)有特(tè )长，又不想(xiǎng )去当兵(🚶)，嫌失业(🕙)太(tài )难(🏸)听的人选(xuǎn )择了做教师(shī(🥃) )。所以可(⛩)想(xiǎng )教师(👣)的本(běn )事能有多(duō )大。
第(😆)三个(gè(🐆) )是善于在(🌂)传中的时候(hòu )踢在对方(👬)腿(tuǐ )上(🕹)。在中(zhōng )国(😚)队经过(🍣)(guò )了边路进攻(gō(📌)ng )和小范(🐢)围配(pèi )合(👄)以后，终(😏)(zhōng )于有一个(gè )幸运儿能(👘)(néng )捞着球(🐥)带到(dà(📫)o )了对方接近底线的部(bù(🙍) )位(🖨)，而且居(⛎)(jū )然能(🖐)把球(qiú )控制住了没(méi )出底(👣)线，这个(👒)时候对(🐅)(duì )方就扑了上(shàng )来，我方(fā(🍻)ng )就善于(🍘)博(bó )得角(⌛)球，一(yī )般是倒地一(yī )大(😙)脚传球(🌋)，连摄像机(🛫)(jī )镜头都挪(nuó )到球门那(🌻)了(le )，就是(😝)看不见球(🀄)，大(dà )家(💐)纳闷半天(tiān )原来(🎍)打对(duì(📿) )方脚上了(📤)(le )，于是中(😺)国(guó )人心里就很(hěn )痛快(🦊)，没事(shì )，还(👽)有角(jiǎ(🦀)o )球呢。当(dāng )然如果有传(chuá(👹)n )中(😺)技术比(⬜)较好的(🍺)球员(yuán )，一般就不(bú )会往对(👾)方(fāng )脚(🚙)上踢了(🌂)，往往是踢在人家大腿(tuǐ )或(🧒)者更高(🤞)的(de )地方，意(🤟)(yì )思是我这(zhè )个球传出(🎒)来(lái )就(👄)是个好球(⛷)(qiú )。
其中有一(yī )个最为让(☕)(ràng )人气(🏘)愤的(de )老家(🍟)伙，指(zhǐ(😤) )着老枪和我说：(🏟)你们(men )写(🐓)过多少剧(🔒)(jù )本啊(🏐)?
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