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劇情簡介
教(jiā(🍺)o )导主(🎤)任见(🐒)贺(hè(👑) )勤过(📹)(guò )来(💲)，噼里(📗)啪(pā(🍠) )啦一通呵斥(chì )：看看你们(men )班的学生，简直要反了天了，你这(zhè )个班(bān )主任怎(🈴)么当(🍺)(dāng )的(🏰)？
话(🌊)音落(luò )，孟行悠看(kàn )迟(😀)砚张嘴要(yào )叫阿姨加肉，赶紧拦住(zhù )他的(de )手，压低声(shēng )音制止：我(wǒ )不要！你别(bié )让加！
贺勤(💴)(qín )说(🔈)的那(🐂)番话(🕺)(huà )越(⛱)想(xiǎ(🏉)ng )越带(🆚)劲，孟(🃏)(mèng )行(🌙)悠还(🍫)把自(😏)(zì )己(💾)整得(👠)有些(🎚)(xiē )感(💻)动，坐(😔)下(xià(🐙) )来后(🤐)，对着(💿)(zhe )迟砚(🚈)感慨(📬)颇(pō )多：勤哥一个数(shù )学老师口才(cái )不比许先生(shēng )差啊，什么(me )‘教育是一(🏰)个过(⬆)程，不(🐍)(bú )是(🚊)一(yī )场谁输谁赢(yíng )的比赛’，听听这话，多酷多有范(fàn )，打死我我都说不出来(lái )。
所(suǒ )有。迟砚没(méi )有犹豫，目(mù )光平(📶)静，我(🧚)(wǒ )对(🎈)事不(🌧)对人(♊)(rén )，那(💽)句话(😝)不(bú(🚚) )是针(🔈)(zhēn )对(🏵)你。
孟(🐴)行(há(🛣)ng )悠长(✂)声感(🤠)叹(tà(🌯)n )：没(🍌)想到(🧚)你(nǐ(🕛) )是这(🖍)样的(🐆)班(bān )长。
你们两个站住，快(kuài )上课(kè )还在这里做(zuò )什么！
好巧(qiǎo )，我叫悠崽(zǎi )。孟(⛲)行悠(🐹)察(chá(🌔) )觉到(😓)这个孩子的不一样(yàng )，试(shì )着靠近他，见他没往后(hòu )退，才继续(xù )说，我们好(hǎo )有缘分的，我也有个哥(gē )哥。
跟迟砚并排(pá(🔄)i )站着(🏀)，孟行(🎻)(háng )悠(🌾)发现(⛳)自己(⛅)(jǐ )还(🏇)不到(🏪)他的(💣)(de )肩膀(👳)，心塞(🔝)(sāi )地(🍍)叹(tà(🙌)n )口气(🛂)：我(✌)还(há(🎌)i )在长(🍩)身体(🍘)，受不(🔂)住这(💈)种(zhǒng )摧残。
还行(háng )吧。迟砚站得挺累，随(suí )便拉(lā )开一张椅子(zǐ )坐下，不紧(jǐn )不(👁)慢地(🙅)说，再(❗)来几(💖)次我(wǒ )估计能产生免疫了，你(nǐ )加把(bǎ )劲。
孟行悠(yōu )从桌子上跳(tiào )下来，看见(jiàn )迟砚的眼镜(jìng )还放在旁边(biān )的椅子上(📏)，举起(🎨)(qǐ )来(🚝)叫他(⏩)，你(nǐ(🏎) )不戴(🕎)眼镜(😮)怎(zě(🔛)n )么看(🚜)啊，拿(🚼)(ná )去(🤚)戴着(🏍)。
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