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劇情簡介
不(📞)知道，可能下意识(🤫)拿你(🔕)(nǐ )当朋友，说话没(mé(🤦)i )顾忌(🙏)(jì )，再说昨天(tiān )那(🕊)情(qí(👋)ng )书也不是你(nǐ )写的(🏣)(de )。
迟砚眉头(tóu )皱着(zhe )，似乎(🖼)有话(🐓)(huà )想说(shuō )但又不好(🚆)开(kāi )口，孟行悠反应(yī(💰)ng )过来(💡)(lái )，以为是自(zì )己(👝)留(🦍)(liú )在这里不方(fāng )便，赶(🕝)紧开(🌦)口：你有事的话(🐑)就(🕜)先(xiān )走吧，改天再一(yī(👜) )起吃(💷)饭。
你们这(zhè )样还(🚹)上(😗)什(📫)么课！不把问题交代(🔸)情(qí(🥢)ng )况，就把你们家(jiā(🈶) )长找(🔶)来。
楚司瑶和孟行悠(🐌)(yōu )交(😓)换一个眼神，小跑(🔬)(pǎo )过(🔰)去，站在(zài )门口(kǒu )看(🅱)见宿舍里(lǐ )面站(zhàn )着(👢)四个(🏤)阿姨(yí )，施(shī )翘跟个(🍕)小公(gōng )主似(sì )的坐在(🚩)椅子(🎽)(zǐ )上，使唤了这个(🥖)(gè(🗯) )又使(shǐ )唤那个。
贺(hè )勤(🥫)走到(🍴)两个学生(shēng )面前(💅)站(🚖)着，大有(yǒu )护犊子的意(🤞)思, 听(🍩)(tīng )完教导主任的(🥧)话(🕓)(huà )，不紧不慢地说(shuō )：(✒)主任(🥞)说得很对(duì )，但我(💅)是(🏑)他(🥓)们的(de )班主任，主任说(🐑)他们(📴)早恋(liàn )，不知道依(🏁)据是(🔬)(shì )什么？我们做老(🔮)(lǎo )师的(de )要劝导学生(shē(🚷)ng )，也(yě(🏕) )得有理有据(jù ), 教育(🎒)(yù )是一个过程(chéng )，不(bú(🤑) )是一(💐)场谁输(shū )谁赢(yíng )的(🔄)比赛。
迟(chí )砚弯(wān )腰钻(⛵)进后(🌡)座(zuò )里，轻手轻脚(📻)把(🔤)(bǎ )景宝抱出来，小(xiǎo )孩(💛)子睡(⛷)眠却不沉(chén )，一腾(🍌)空(💫)就醒了(le )。
迟砚写完这一(🐗)(yī )列(🎆)的最后一个字(zì(💊) )，抬(🛬)头(⛷)看了眼：不深，挺合(🏵)适。
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