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劇情簡介
我出过的书(☕)连(🏖)(liá(🤰)n )这(📤)本(🏏)就(✨)(jiù )是四本(běn )，最近(jìn )又出现(xiàn )了伪本(běn )《流氓的歌舞》，连同《生命力》、《三重门续》、《三(sān )重门外(wài )》等，全部都(dōu )是挂我(🐖)(wǒ(🐘) )名(💈)而(🌒)非(🎎)(fē(🤬)i )我(💶)写(📻)，几(🦇)乎比我自己出的书还要过。
我浪费十年时间在听所谓的(de )蜡烛教(jiā(👯)o )导(💍)我(🎵)们(🔬)(men )不(🛋)能(🆗)早(🐬)(zǎ(🏸)o )恋(🔧)等(🧙)等(🌸)(děng )问题，然而事实是包括我在内所有的人都在到处寻找自己心底(🍦)的(🌤)(de )那(👧)个(🤨)姑(🌷)(gū(🛁) )娘，而(ér )我们所(suǒ )疑惑的(de )是，当(dāng )我喜欢另一个人的时候，居然能有一根既不是我爹妈也不(bú )是我女(nǚ )朋友爹(diē(♑) )妈(⬇)的(🐜)莫(⛽)(mò(🌤) )名(🦂)其(🍾)妙(🥃)(mià(📺)o )的蜡烛(zhú )出来说(shuō )：不行。
第二天，我爬上去北京的慢车，带着很多行(😡)李(🌟)，趴(🦅)在(💟)一(🍱)(yī(👣) )个(💠)靠(🍪)窗(💲)(chuā(📧)ng )的桌子(zǐ )上大睡(shuì )，等我(wǒ )抬头的时候，车已经到了北京。
中国人首先(🙅)就(🎳)没(💏)有(♉)彻(🈯)底弄(nòng )明白，学习和(hé )上学，教育和(hé )教材完(wán )全是两个概念。学习未必要在学校里学，而在学校里往往(wǎng )不是在(🤫)(zà(👺)i )学(👯)习(📺)。
中(♒)国(🕯)人(🏋)(ré(🕍)n )首(🐊)先就(jiù )没有彻(chè )底弄明(míng )白，学习和上学，教育和教材完全是两个概(🏙)念(🥁)。学(☔)习(🦖)未(🌵)必(😁)(bì(🧓) )要(🕊)在(🕢)学(🗜)(xué )校里学(xué )，而在(zài )学校里(lǐ )往往不(bú )是在学习。
中国人首先就没有(❤)彻(🗽)底(❔)弄(👱)明(🏌)白，学习和上学，教育和(hé )教材完(wán )全是两(liǎng )个概念(niàn )。学习(xí )未必要在学校里学，而在学校里往往不是在学习。
还(⬆)有(😹)一(♓)(yī(🤑) )类(🛣)是(🛴)最(📼)(zuì(⛴) )近(🌺)参加(jiā )湖南卫(wèi )视一个(gè )叫《新(xīn )青年》谈话节目的事后出现的。当时(🍡)这(🙎)个(🍍)节(🚂)目(🏌)的(🌐)导(🎻)演(💅)打(🎂)电(🤘)话给我(wǒ )说她被(bèi )一个嘉(jiā )宾放鸽(gē )子了，要我救(jiù )场。我在确定了(😁)是(🎹)一(🏊)个(🐃)专(🐨)访，没有观众没有嘉宾没有其他(tā )之类的(de )人物以(yǐ )后欣然(rán )决定帮(bāng )忙，不(bú )料也被放了鸽子。现场不仅嘉宾甚(🥨)众(🕞)，而(😔)且(⛸)后(🌿)来(🕜)还(♒)出(🐛)现(💹)了(le )一个研(yán )究什么(me )文史哲(zhé )的老，开口闭(bì )口意识(shí )形态，并且满口(💞)国(🤐)外(🙋)学(🌔)者(❄)名(📚)字(🔽)，废(💎)话(🐳)巨(⏹)多，并且一旦纠住(zhù )对方有(yǒu )什么表(biǎo )达上的(de )不妥就(jiù )不放，还一副(🥘)洋(🌦)洋(🧕)得(🧢)意(📊)的模样，并声称自己的精神世界就是某某(mǒu )人的哲(zhé )学思想(xiǎng )撑起来(lái )的。你(nǐ )说一个(gè )人的独立的精神，如果(🔩)是(🕋)就(🚱)靠(😕)几(⚓)本(🛁)书(🐗)撑(💮)着(🎣)，那是多大一个废物啊(ā )，我觉(jiào )得如果(guǒ )说是靠(kào )某个姑(gū )娘撑起(💱)(qǐ(👩) )来(➡)的(🤾)都(🙅)显(❄)得(📢)比(❎)几(🏫)本(🥍)书撑起来的更有出息一点。
一个月后这(zhè )铺子倒(dǎo )闭，我(wǒ )从里面(mià(🧕)n )抽(📧)身(🍝)而(🛎)(é(🔎)r )出(✖)，一(yī )个朋友继续将此铺子开成汽车美容店，而那些改装件能退(tuì )的退，不能退(tuì )的就廉(lián )价卖给(gěi )车队。
不幸(➡)的(💥)是(🚉)，就(⛴)连(📽)那(🏧)帮(⛎)不(🐭)学(🛌)无术并且一直以为祥林嫂是鲁迅他娘的(de )中文系(xì )的家伙(huǒ )居然也(📮)(yě(🚍) )知(🏅)道(🧦)此(🏄)(cǐ(🔃) )事(🍄)。
有(❎)(yǒ(🔞)u )一(♓)段时间我坐在教室或者图书室或者走在路上，可以感觉(jiào )到一种(zhǒ(🍞)ng )强(⛓)烈(⬛)的(🐵)(de )夏(🍇)天(🔻)气(qì )息。这(zhè )样的感(gǎn )觉从我高一的时候开始，当年军训，天气奇热，大家都对(duì )此时军(jun1 )训提出(chū )异议，但是学(xué(📼) )校(👑)认(🤼)为(🈁)(wé(📁)i )这(🚠)是(🤐)对(🍠)学(🎣)生的一种意志力的考验。我所不明白的是以后我们有三(sān )年的时(shí(🐏) )间(🎾)任(🕙)学(🤕)(xué(🤩) )校(😇)摧(🐆)残(⚓)(cá(🆒)n )，为(🎪)何(hé )领导们(men )都急于现在就要看到我们百般痛苦的样子。
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