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劇情簡介
贺勤(qín )走到两(liǎ(🐟)ng )个学(🚚)生(shē(🍉)ng )面前站着，大有护犊(dú )子的意(yì(🔜) )思, 听(🌗)完(wá(💅)n )教导(🏣)主任的话(huà )，不紧(jǐn )不慢地(dì )说(🚟)：主(🏗)任(🔵)说(📯)得很对，但我(wǒ )是(shì )他们的(de )班主(🎪)任，主(🍿)任(rè(📏)n )说他们(men )早恋，不知道依据是什么(🎠)？我(🆒)们做(⛏)(zuò )老师的(de )要劝导学生，也得有(yǒ(👣)u )理有(🌝)据(jù(🧚) ), 教育(🥄)是一个过程，不(bú )是一场(chǎng )谁输(🅿)谁(shuí(🌋) )赢(🏭)的(🍠)比赛。
孟行悠看(kàn )景宝的(de )帽子有(🍎)点歪(🎾)，伸手(🔊)给(gěi )他理了(le )一下，笑弯了眼：我(🏵)哥啊(💈)，我哥(😡)叫(jià(🌐)o )狗崽，因为他很狗，还是你(nǐ )哥哥(🤩)更(gè(🧒)ng )好(🥩)。
五(📙)官几乎是一个(gè )模子(zǐ )刻(kè )出(🥖)来的(🌎)(de )，小朋(🤰)友就是(shì )活脱脱(tuō )一个行(háng )走(💌)的儿(🐝)童版(🥅)迟砚。
嘿(hēi )，你这(zhè )人，我(wǒ )夸你呢(💍)，你还(⚡)不好(🏭)意(yì(👨) )思了？
这点细微表情逃不过(guò(👰) )迟砚(🐙)的(🤸)(de )眼(💷)睛，他把手放在景宝的头(tóu )上，不(🖥)(bú )放(🧐)过任(🏽)何一个让他跟(gēn )外界接(jiē )触的(🐋)机(jī(🍋) )会：(🌊)悠崽(💓)跟你说话呢(ne )，怎么(me )不理？
孟行悠(🖤)倒是(🏒)能(🕹)(né(🕎)ng )猜到几(jǐ )分她突(tū )然搬出去的(👜)缘由(🌒)，不(bú(🤱) )过这个(gè )缘由她(tā )不会说，施翘(🤚)(qiào )更(🚹)不会(🌜)(huì )说。
他(tā )们一男一女来往密切(qiē )，我(🃏)看(kà(🛹)n )得真(🐌)真(zhēn )的，就算没有早恋，也有这(zhè(🤒) )个苗(⏪)头(🐉)！
孟(🚛)行悠手上(shàng )都是颜(yán )料也不(bú(🥁) )好摸(🚲)手机(🧜)出来看图，只能大(dà )概回忆了一(🛴)下，然(👒)后(hò(🕴)u )说：(🎃)还(hái )有三天(tiān )，我自己来吧，这块(🍾)(kuài )不(🌈)好(🧦)分(👂)(fèn )，都是渐变色。
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