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劇情簡介
教(jiāo )导(dǎ(🈶)o )主任见贺勤过来，噼里(⛵)啪(pā )啦(lā )一通呵(😝)(hē )斥：看看你们(😰)班的学(xué )生，简(jiǎ(🏕)n )直要反了天了，你(🕉)这个班主(zhǔ )任怎(👪)么(me )当的？
贺勤说(🐇)的那番(fān )话越(yuè(🏸) )想(xiǎng )越带劲，孟行(📘)悠还把自己整(zhěng )得有(🚺)(yǒu )些(xiē )感动，坐下(🅿)来后，对(duì )着迟(chí(🤠) )砚(yàn )感慨颇多：(🌒)勤哥一个数学老(🔳)(lǎo )师口(kǒu )才(cái )不(🍹)比许先生差啊，什(🌙)么‘教(jiāo )育是一(🧝)个过程，不是一场谁(shuí(〰) )输谁(shuí )赢(yíng )的比(〰)赛’，听听这话，多(✊)(duō )酷(kù )多有范(fà(📼)n )，打死我我都说不(🎌)出(chū )来。
迟(chí )砚失(👥)笑，解释道：不会(👐)，他(tā )没那么(me )大权(🚘)力，公立学校教(jiāo )师都(dōu )是(shì )教育局编(🥊)制在册，哪那么容(🚝)(róng )易丢饭(fàn )碗。
所(👨)有。迟砚没有(yǒu )犹(😒)豫(yù )，目光平静，我(🤬)对事不对人，那句(🍇)(jù )话(huà )不是针对(🦀)你。
迟梳的电话(huà(🛡) )响(xiǎng )起来, 几句之后挂(🧢)断, 她走到景(jǐng )宝(😏)面(miàn )前(qián )蹲下来(🔬)摸摸他的头，眼神(🌖)(shén )温(wēn )柔：这(zhè(👲) )两天听哥哥的话(💖)，姐(jiě )姐后(hòu )天(tiā(🤨)n )来接你。
三个人走(🎤)进餐厅，孟行悠(yōu )挑了一个相对安静的(😽)(de )卡座(zuò )。
孟行悠笑(🚛)得肚子痛，把菜单(🕷)(dān )拿给迟(chí )砚：(📄)你点吧，我先缓(huǎ(🌿)n )缓。
孟(mèng )行悠长声(⬜)感叹：没想到你(🗼)是(shì )这样(yàng )的(de )班(😂)长。
孟行悠心头茫(máng )然(😞), 但(dàn )此(cǐ )刻也不(🚩)好多问, 站起来后(🚗)也没(méi )再说(shuō )话(👛)(huà )。
迟砚听完，气音(⛔)悠长呵(hē )了(le )一声(👵)，一个标点符号也(🚦)没说(shuō )。
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