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劇情簡介
说完觉得自己(jǐ )很(hěn )矛盾，文(🔁)学这(🧑)(zhè )样(yàng )的东西太(🏄)复杂，不畅(🤖)销了(👫)人家(🍍)说你(nǐ )写的东西(🧦)没有(yǒu )人(rén )看(🔖)，太畅(🔩)销了(le )人(rén )家说看(🐉)的人(📸)多的(de )不是好东(🤟)西，中国(guó )不在少(🍶)数的(⛹)作(zuò )家(jiā )专(zhuān )家学者希望(wàng )我(🕙)(wǒ )写(🏵)的东西再也没(mé(🍗)i )人看，因为他们(😸)写的(📛)东西没有人(rén )看(🍳)(kàn )，并(🌔)且有不在(🛏)(zài )少(🏧)(shǎo )数的研究人员(🈸)(yuán )觉(🔩)(jiào )得《三重门》是本垃圾，理由是像(😲)(xiàng )这(🎒)样用人物对(duì )话(🐕)(huà )来凑字(🐭)数的(👴)学(xué(🌿) )生(shēng )小说儿童文(🎒)学没(méi )有文学(🚄)价值(🤗)，虽然(rán )我的书往(💰)往几(😰)(jǐ )十(shí )页不出(🕶)现一句(jù )人(rén )物(🐹)对话(🙇)，要对话(huà )起来也不超过五句话(🖇)。因为(🧜)我觉(jiào )得(dé )人(ré(♍)n )有的时候说(shuō(📬) )话(huà(🍼) )很没有意思。
尤(yó(🚣)u )其是(😬)从国外回(👻)来的(🚉)中国学生，听(tīng )他(🕴)(tā )们(🆚)说话时，我(wǒ )作(zuò )为一个中国人(🌫)(rén )，还(🎫)是连杀了同胞的(🧙)心都有。所(😧)以只(⛓)(zhī )能(🥖)说：你不是(shì )有(🛠)(yǒu )钱吗?有钱干(🏙)嘛(ma )不(🎲)(bú )去英国?也不是(🎅)一(yī(🤟) )样去新西兰这(👅)样的(de )穷国家?
有一(🥂)段(duà(🧚)n )时(shí )间我坐在教室(shì )或(huò(🧓) )者图(🎌)书室(👥)或者走(zǒu )在路上(🍊)，可以感觉到一(👪)种强(🌎)烈的(de )夏(xià )天(tiān )气(🚕)息。这(💘)样(yàng )的(de )感(✳)觉从(🥂)我高一的(de )时候开(🐙)始，当(🚈)年军训，天气奇热(rè )，大家都对此(🔄)时(shí(🌋) )军(jun1 )训提出异议，但(👴)(dàn )是学校(🚅)认为(🎃)这是(😬)对学生的一种意(👘)志(zhì )力的考验(👬)。我(wǒ(🧣) )所(suǒ )不明白的是(📕)以(yǐ(📀) )后(hòu )我们有三(👳)年的时(shí )间任学(💏)校摧(🚀)残，为(wéi )何领导们都急(jí )于(🐲)(yú )现(🍋)在就(🚮)要看到(dào )我(wǒ )们(🌵)百般痛苦的样(💽)(yàng )子(💘)。
什么是生活的感(🆕)受?人(🕉)的一天(tiā(🔍)n )是(shì(🥇) )会(huì )有很多感受(🍄)(shòu )，真(🍺)实的都不会告(gào )诉你，比如看见(🈶)一个(⛏)漂亮姑娘会(huì )想(🌘)(xiǎng )此人在床上(🖨)是(shì(🛍) )什(shí )么样子等等(🗿)的(de )。那些畅销书(🎹)作家(🚉)告诉你了吗?你说(🌂)人(ré(🏜)n )是看见一个楼(🥋)(lóu )里(lǐ )的一块木(😧)雕想(🔕)(xiǎng )到(dào )五百年前云淡风(fē(🐬)ng )轻的(🕥)历史(🕜)故事的几(jǐ )率大(🤹)还是看见(jiàn )一(👵)(yī )张(☝)(zhāng )床上的一个(gè(🏡) )污(wū(📺) )点想到五个钟(⬛)头(tóu )前风起云涌(🚴)的床(🤲)上故事几率大?
同(tóng )时(shí )间(jiān )看(🥅)见一(💯)个广(guǎng )告(gào )，什么(🔮)牌子不记(jì )得(👾)了，具(🤤)体就知道一个人(🤫)飞奔入(rù )水(shuǐ(👦) )中，广(🎧)告语是(shì )生(shēng )活(🙋)充满(🎠)激情。
我(wǒ )喜欢车有一个很重要(🕦)的原(🔉)因是赛车(chē )这个东西快就(⛔)(jiù )是(😟)(shì )快(🉐)，慢就是慢(màn )，不像(🕵)所谓的文艺(yì(👇) )圈，说(🐨)人的欣赏水(shuǐ )平(⛔)不一(🗒)样，所(suǒ )以(yǐ )不(🐑)(bú )分好坏。其(qí )实(🛄)(shí )文(💍)学这个东西好(hǎo )坏一看就能知(🚆)道，我(🎂)认识的一些(xiē )人(💞)(rén )遣(qiǎn )词造句(🎓)都还(🍮)(hái )停(tíng )留在未成(🔺)年人阶(jiē )段，愣(🍟)说是(😦)一种风格也没有(🍘)办法(🔌)(fǎ )。
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