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劇情簡介
孟(🧔)行悠一(🍰)怔，抬(tái )眼(yǎn )问他(😭)：你(🍗)不问问我(wǒ )能(né(🌖)ng )不能(😮)画完就放他们(men )走？
刷完(🍅)黑板(🏇)的最后(hòu )一个角(🚗)落，孟(🔇)行(háng )悠把(bǎ )画笔(🙆)扔进(🖖)脚边的(🕟)(de )小水(shuǐ )桶里，跑到(🤰)教室(🏌)(shì )最前面的讲台(🤗)上瞧(🥛)(qiáo )，非常满意地说：完(wá(🎄)n )美(mě(🍗)i )，收工！
可惜他们(men )家(🏟)(jiā )没(📃)参照物，一个个(gè(📊) )全(quán )是理科(👀)生，妥妥的(de )直(zhí )男(🤜)品种(👱)。
贺勤说的(de )那(nà )番(🍽)话越(➗)想越带劲，孟(mèng )行悠还把(🛎)自己(🥜)整得(dé )有(yǒu )些感(💀)动，坐(🦖)下来后(hòu )，对着迟砚感慨(🚿)颇多(🚷)(duō )：勤哥一个数(⏪)学老(🏑)师(shī )口才不比许(🛃)先生(✳)(shēng )差啊(📄)(ā )，什么‘教育是(🥏)(shì )一(🏇)个(gè )过程，不是一(🦖)场(chǎ(⚓)ng )谁输谁赢的比赛’，听听(⛔)这话(💙)，多酷多(duō )有(yǒu )范(🗽)，打死(🔢)我我都说(shuō )不(bú(🕤) )出来。
孟行悠(🛌)想不(bú )出(chū )结果(✉)，她从(🐫)来不愿(yuàn )意(yì )太(🐢)为难(🤑)自己，眼下(xià )想(xiǎng )不明白(🥔)的事(⏫)情她就(jiù )不(bú )想(📽)，船到(⏰)桥头自然(rán )直(zhí )，反正该明白(📆)的时(shí )候(hòu )总能(🤱)明白(🤑)。
煎饼果(guǒ )子(zǐ )吃(✈)完，离(🎼)上课还(🗨)有(yǒu )五分钟，两人(🏤)扔(rē(🖱)ng )掉食(shí )品袋走出(😱)食堂(🍘)，还没(méi )说上一句话，就(jiù(🌗) )被迎(📌)面而来的教导主(⚡)(zhǔ )任(👛)叫住。
迟砚把湿(shī(🏘) )纸(zhǐ )巾揉成(⏬)团，伸手一(yī )抛(pā(💻)o )扔进(🎓)角落的垃圾桶(tǒ(📔)ng )里(lǐ(🔛) )，然后把眼镜左右(yòu )仔(zǎ(🥗)i )细瞧(📍)了一遍，确认(rèn )镜(👳)(jìng )片(🏚)擦干净之后，这(zhè )才(cái )满意戴(🍸)上。
可刚刚(gāng )那(nà(🐜) )番话(📀)说的可一点不(bú(🚠) )软(ruǎ(🏣)n )柿子，至(🕌)少她读书(shū )这(zhè(🏘) )么多(👾)年，没见过敢(gǎn )跟(🏢)教导(⏺)主任这么(me )说话(huà )的老师(⬜)，不卑(💝)不(bú )亢，很有气场(🧑)。
她这(🙄)(zhè )下算是彻底相(💸)信迟砚(yàn )没(🧝)有针对她，但也(yě(👗) )真(zhē(🍖)n )切感受到迟砚对(🕕)她(tā(⛅) )没(méi )有一丝一毫的意思(🗡)(sī )。
是(😁)吧是吧，我一下(xià(🍝) )子(zǐ(🍩) )就抓住了重点，虽(🧓)(suī )然(rán )我不(🧡)会说，但我的(de )理(lǐ(🆗) )解能(🚈)力还是很不错(cuò(🐯) )的(de )。
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