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劇情簡介
还(🔋)行(👯)吧。迟砚(yàn )站得挺(💃)累，随便拉开(kāi )一(📨)张椅子坐下(xià )，不(🌲)紧(jǐn )不慢地说(😁)，再(♟)(zà(🥂)i )来几次我估计(jì(🧦) )能产生(shēng )免疫了(✏)，你加(jiā )把劲。
一口(🕙)豆(dòu )浆一口(kǒ(📫)u )饼(🚇)，男(🌧)生吃东(dōng )西利(🛐)落(👴)又快，迟砚解(jiě )决(😷)完一个饼，孟行悠(🕊)才吃一半。
贺(hè(🛀) )勤(🍍)再开口态度(dù )稍(➕)强(🕯)硬(yìng )了些，我们为(⛴)(wéi )人师表随随便(🙈)(biàn )便给学(xué )生扣(🍞)上这种帽(mào )子，不(🐉)仅(😀)伤害(hài )学生，还有(📊)损五中百(bǎi )年名(👭)校的声誉，主任(rè(🥧)n )慎言。
孟行悠(yō(💚)u )被(🤯)他(🔎)的(de )反应逗乐，在(zà(👵)i )旁边搭腔：谢(xiè(♋) )谢阿姨(yí )，我也多(💘)来点(diǎn )。
孟行悠(🥋)涂(🎽)完(🌿)(wán )卷轴的(de )部分(🌘)，瞧(👓)着不(bú )太满意，站(〽)在(zài )桌子上(shàng )总(🔨)算能俯视迟(chí(😭) )砚(🔑)一回，张嘴使唤(huà(🍐)n )他(🅿)(tā(🖨) )：班长，你去(qù(🚷) )讲台看(kàn )看，我这(🍨)里颜(yán )色是不是(🏸)调得(dé )太深了(le )。
景(🍃)宝(👮)不太高(gāo )兴，低头(👊)生闷(mèn )气，无(wú )声(⤵)跟迟砚较劲(jìn )。
贺(🕥)勤这个班主任(🚩)，还(💑)真(👯)是被他们(men )这帮学(🤲)(xué )生小看了啊(ā(🌏) )。
小时候有段时(shí(👑) )间，大(dà )院里面(🍡)那(➿)些孩(hái )子不知道(🏮)从(🦆)哪(nǎ )学的，总爱在(💑)别人的(de )名(míng )字后(🖼)面加一(yī )个崽(🚖)字(🦒)(zì )，彼此之间叫(jià(🖕)o )来(❔)叫去，流行了大半(💯)(bàn )年，后来这阵(zhè(🐕)n )风过去(qù )，叫的人(🎋)也少(shǎo )了。
不用，一(👭)(yī(🏥) )起吧，我不是很饿(🥗)。孟行悠收起手(shǒ(🍓)u )机，问(wèn )，你家司机(🐄)送(sòng )你弟弟过(😒)来(🐞)吗(🎪)？到哪(nǎ )里了？(🈶)
六班(bān )后门大(😚)开着，迟砚(yàn )和(hé(💝) )孟行悠站在教(🚺)(jiā(🆔)o )室最后(hòu )面略显(🍤)突(🤱)兀，引得经过的人(🚖)(rén )总会往(wǎng )教室(🖼)里面看几(jǐ )眼，带(🚮)着探究(jiū )意味。
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