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劇情簡(jiǎn)介
施翘料到孟行悠也在，头也没(mé(⛱)i )回，没(mé(🧗)i )好气地(👥)(dì )说：(🔑)搬宿舍(🎢)，以后(💖)(hò(♒)u )我才(👘)不(🕓)(bú )跟(⛽)你(🛺)们这(⛽)帮(🕌)人一起住。
迟砚被(bèi )她笑得(dé )没脾气(qì )，不咸不淡地说：你也不(bú )差，悠二崽。
迟砚说得(dé(👺) )坦然，孟(🚿)行悠(yō(🛷)u )想误会(🏼)(huì )点什(📎)么(me )都没(🚃)机会(🚲)，思(🥧)想愣(🎖)(lè(🦂)ng )是飘(🧕)不(🐊)到言(🧜)情剧上面去(qù )。
孟行(háng )悠被她(tā )这三两(liǎng )句话砸(zá )得晕头转向的，自(zì )己都有(yǒu )点按耐不(🏮)住要往(🍖)天上飘(🚞)(piāo )。
孟行(🧀)(háng )悠指(🥑)着(zhe )菜(🌁)单(🥞)最(zuì(🙃) )右(🥅)侧，解(🚊)释(🎺)：就(🌞)是(shì )这些肉(ròu )都来点。
难得这一路她(tā )也没说(shuō )一句话(huà )，倒不(bú )是觉得有个小朋友在拘(🕉)束(shù )，只(🌡)是怕自(🍀)己哪句(〰)话不(bú(😺) )对，万(wà(👗)n )一触(📃)碰(😯)(pèng )到(🚞)小(👷)朋(pé(🎷)ng )友(🏅)的雷(léi )区，那就不好了。
六班后门大开着，迟(chí )砚和孟(mèng )行悠站(zhàn )在教室(shì )最后面(miàn )略显突兀(🎤)，引得经(🖤)(jīng )过的(🧥)人(rén )总(🤼)会往教(🏮)室里(🍛)面(🐞)(miàn )看(🏝)几(🔆)眼(yǎ(📤)n )，带(🐢)着(zhe )探(💍)究意(yì )味。
这(zhè )里是视角盲区，从(cóng )外面窗(chuāng )户瞧不见，除非从前门(mén )进教室(shì )。
还行(háng )吧。迟(🐸)(chí )砚站(📆)得挺累(🎀)，随便拉(⛓)开一(yī(🚙) )张椅子(💅)坐下(🕧)，不(💊)紧不(💤)慢(🗓)(màn )地(😺)说(🌊)，再来几(jǐ )次我估(gū )计能产(chǎn )生免疫了，你加把(bǎ )劲。
孟行悠发现楚司瑶(yáo )这人读(dú )书不怎(zěn )么(🌊)样，这种(👓)八(bā )卦(👙)琐事倒(🐱)是看得(❎)挺(tǐ(🧑)ng )准(👨)，她(tā(💜) )露(👀)出几(👮)分(🎎)笑，调(💶)(diào )侃道：瑶瑶，你看你(nǐ )不应该(gāi )在学校读书，太屈(qū )才了。
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