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劇情簡介
跟迟砚(yà(📰)n )并(🏔)排(✉)站(zhàn )着，孟行(háng )悠发现自(🍯)己(🏛)(jǐ )还不到(dào )他的肩(jiān )膀(👳)，心(🏺)(xīn )塞地叹口气：我还在(🕍)长(🚳)身体(tǐ )，受不(bú )住这种(zhǒ(🧞)ng )摧(🥖)残。
孟行悠倒是能猜到几(🏍)分(🤠)她突(tū )然搬出(chū )去的缘(🖇)(yuá(🉑)n )由(🕵)，不(bú )过这个缘由她不会(👣)说(🌾)，施翘(qiào )更不会(huì )说(🧐)。
周(zhō(🎯)u )五(🆑)下课(kè )后，迟砚和孟行悠(👩)留(🛁)下来(🔖)出(chū )黑板报(bào )，一个(😣)(gè(⚓) )人上色(sè )一个人写字，忙(💠)起(😋)来(🚂)谁也没(méi )说话。
外面天(tiā(🥎)n )色(😧)黑尽(jìn )，教学楼(lóu )的人都(🗡)走(😺)空(kōng )，两个(gè )人回过(guò )神(🔟)来(😿)还(hái )没吃饭，才收拾收拾(🌆)离(🔥)开学(xué )校，去(qù )外面觅(mì(💾) )食(🤸)。
教(jiāo )导主任板着脸, 哪能(🏧)被(😹)这(🏺)一句(jù )话就给(gěi )打发：(🐒)你(📱)说没(méi )有就没有？你这(⏹)个(🥫)班主任也(yě )太不负(fù )责(💺)任(🗓)了(le )，这个(gè )年龄段的学生(🏺)不(🖋)能走错路，我们做(zuò )老师(🚿)的(💊)(de )要(📈)正确(què )引导。
快走到教室(🙏)的(🚔)时候，孟行悠(yōu )才回过(guò(🐙) )神(🤯)来，扯扯迟砚的袖口：你(☔)(nǐ(🍖) )说主任(rèn )会不会(huì )一生(🕯)气(😂)(qì )，就把勤哥给开了啊？(🌱)
贺(👚)勤(qín )听完，松了一(yī )口气, 转(🎸)(zhuǎ(🎤)n )头对教导主任解释：主(🌛)任(🗡), 误(wù )会一场(chǎng ), 他们没(mé(✂)i )有(📤)早恋(liàn )。
不能一直惯着他(🔽)，你(🚢)不是(shì )还要开(kāi )会吗？(⛳)你(🏚)忙你(nǐ )的。
前门水果街路(🎮)口(🗒)，一(🥨)个(gè )老爷爷(yé )推着车(chē(🦊) )卖(🌛)，很(hěn )明显的。
迟砚嗯了声(🧣)，拿(📝)出(chū )手机一(yī )看上面(mià(🌪)n )的(🚖)来电(🍸)(diàn )显示，往旁边走了(🛸)几(💪)步才接(jiē )起来。
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