劇情簡介
一(yī )听有陌生(shēng )人，景宝(🏍)(bǎ(🌶)o )的(🐔)动作瞬(shùn )间僵住，下一秒缩(🌎)(suō(💥) )回后座的角落，抵触情绪非(🤭)常(🔤)严重：不不想不要去
迟砚(🌬)把(🥣)右(🌄)手的那杯放在她面前(qián )，拉(😱)开(🚟)椅(yǐ )子坐下。
孟行悠真(zhēn )是(🔔)服(😨)了：主任，快(kuài )上课了，咱别(🛒)闹(🍚)了(🥌)(le )成吗？
迟(chí )砚跟他指(zhǐ )路(🥚)：(⏹)洗手(shǒu )间，前面(miàn )左拐走到(🎠)(dà(🖨)o )头。
迟砚(yàn )对景宝这(zhè )种抵(🍈)触(🔶)情(🗝)(qíng )绪已经(jīng )习(xí )以为常(🏐)(chá(🙏)ng )，改(🕸)变也不(bú )是一瞬间(jiān )的事(💠)情(💷)，他看见前(qián )面不远处(chù )的(🍹)一(㊙)家川菜馆，提议：去吃那家(🛥)？(🆑)
贺(🏇)勤摇头，还是笑得很谦逊：(👶)我(💬)没这个意思, 我(wǒ )是在反省(🏦)(shě(🗡)ng )自己, 我跟(gēn )这帮高一(yī )学(🖇)生(🕳)一(📮)样(yàng )都是初来(lái )乍到, 主任(👟)(rè(💌)n )既然对我(wǒ )们六班很(hěn )上(📟)心(➰)，我(wǒ )和他们都(dōu )愿意虚心(⬜)(xī(🔒)n )求(🌦)教。
孟(mèng )行悠听出(chū )这是(🔊)给(🛀)她(😒)(tā )台阶下的(de )意思，愣(lèng )了几(🚛)秒(🏽)(miǎo )，感觉掩饰(shì )来掩饰去(qù(🕚) )累(🕳)得慌，索性全说(shuō )开：其实(🏦)(shí(🍑) )我(🍄)很介意。
六班后门大开着(🏘)，迟(🔀)砚和孟行悠站在教室最后(🐬)面(🚹)略显突兀，引得经(jīng )过的人(🍊)总(👺)(zǒ(🗜)ng )会往教室(shì )里面看几(jǐ )眼(🆓)，带(🍣)着(zhe )探究意味(wèi )。
煎饼果(guǒ )子(❎)吃(🔼)完，离上课还(hái )有五分钟(zhō(🎡)ng )，两(📓)人(😎)扔(rēng )掉食品袋(dài )走出食堂(📽)(tá(📚)ng )，还没说(shuō )上一句话(huà )，就被(⛰)迎(🦌)(yíng )面而来的(de )教导主(zhǔ )任(rè(🍓)n )叫(👠)住。
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