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劇情簡介
迟(🥉)砚(yàn )说得(🧥)坦(tǎn )然，孟行(🥦)悠想(xiǎng )误(🈳)会点(diǎn )什么都没机会(🌯)(huì )，思想(xiǎ(👩)ng )愣是飘不到(🍈)言(yán )情剧(🙈)上(shàng )面(☔)去(💇)。
思想开(kāi )了(🏞)个小(xiǎo )差(🛩)，孟行悠赶(gǎ(💏)n )紧拉回(huí(🔯) )来，问：(🧗)那(🗺)你(nǐ )为什么(📔)(me )要跟我说(💒)？
孟(mèng )行悠一(yī )怔，抬(🔋)眼问他(tā(🙏) )：你不(bú )问(🕒)问我能不(🎵)能(néng )画完就(jiù )放他们(🔀)走？
好(hǎ(🕊)o )巧，我叫悠崽(🗯)。孟行(háng )悠(🔐)察觉到这个孩子的(de )不(🎙)一样，试着(🍁)(zhe )靠近他(tā )，见(🔺)他没往后(🚥)(hòu )退，才(cái )继续说，我们(🐗)(men )好有缘(yuá(🕉)n )分的，我也有(🥚)(yǒu )个哥哥(🛴)(gē )。
六班(🥦)后门(mén )大开(🏂)着(zhe )，迟砚和(🔍)孟行(háng )悠站(♟)在(zài )教室(🅾)最后面(🔽)略(🐶)(luè )显突兀(wū(⭕) )，引得经过(🌨)的(de )人总会(huì )往教室里(🔯)面看(kàn )几(🎗)眼，带着探究(💠)意味(wèi )。
不(🤟)是(shì )两杯豆浆的问(wè(📳)n )题，我(wǒ )是(💄)说你心思很(🐹)(hěn )细腻，像(🥨)我就不会想(xiǎng )到买两(😗)杯口味不(🍘)一样(yàng )的豆(🔳)浆，一般(bā(📝)n )来说我(wǒ )喜欢什么口(💻)味(wèi )我就(🌚)买(mǎi )什么口(😋)味。
贺(hè )勤(🛵)说的(de )那番话越想越(yuè(🏞) )带劲，孟行(🕛)悠还把自(zì(🏹) )己整得(dé(🎁) )有些感(🧐)动(💭)，坐(zuò )下来后(🎐)(hòu )，对着迟(👿)砚感(gǎn )慨颇多(duō )：勤(🥀)哥一个数(🛸)(shù )学老师(shī(🀄) )口才不比(🔹)许先(xiān )生差啊(ā )，什么(🔐)‘教育(yù(📒) )是一个(gè )过(🤵)程，不是一(🖐)(yī )场谁输谁赢的比赛(🚡)’，听听这(🕍)话，多酷多(duō(📻) )有范，打死(🍞)我我都说(shuō )不出来。
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