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劇情簡介
然后(🌯)阿(ā )超向大家介(🍻)(jiè )绍，这个是(shì )老(🏦)夏，开车(chē )很猛，没戴头盔(kuī )载个人居然(⛳)(rán )能跑一百五(wǔ(💲) )，是新会员(yuán )。
第二(💂)笔生(shēng )意是一部(🍇)桑塔(🚞)那(nà )，车主专(🕎)程(ché(☝)ng )从南京赶过(🆘)(guò )来(🕡)，听说这(zhè )里(🕎)可以(🕉)改车(chē )，兴奋(🐢)得不(🐺)(bú )得了，说：(🆖)你看(🌐)(kàn )我这车能(😝)改(gǎ(🏙)i )成什么样子(🏃)(zǐ )。
这(🖨)样的感(gǎn )觉(🥢)只有(🛵)在打(dǎ )电子游戏(🍌)的(de )时候(hòu )才会有(🍵)。
说(shuō )完觉得自己(🍃)(jǐ )很矛盾，文(wén )学(🤐)这样的东(dōng )西太复杂，不畅销了人(rén )家(⏫)说你写的东西(xī(🌡) )没有人看，太畅销(🌬)了人(rén )家说看的(🖼)人(ré(🤖)n )多的不是好(🤓)(hǎo )东(💎)西，中国不在(⚾)(zài )少(🎗)数的作家(jiā(🀄) )专家(⛹)学者希(xī )望(🎨)我写(🐗)的东(dōng )西再(🎆)也没(🥩)人(rén )看，因为(☔)他(tā(👙) )们写的东西(🏦)(xī )没(😸)有(yǒu )人看，并(🚩)且(qiě(🦓) )有不在少数(shù )的(🌮)研究人员(yuán )觉得(🚊)《三重(chóng )门》是本垃(🔙)(lā )圾，理由是像这(🙎)(zhè )样用人物对(duì )话来凑字数(shù )的学生(📉)小说(shuō )儿童文学(🚌)没(méi )有文学价值(🍗)(zhí )，虽然我的书往(🛸)(wǎng )往(🚹)几十页不(bú(⤴) )出现(✡)一句人(rén )物(📹)对话(🌐)，要(yào )对话起(🖨)来也(🍾)(yě )不超过五(📹)句话(🎛)。因为我觉得(🛌)(dé )人(🚉)有的时候(hò(🏦)u )说话(👃)很没有(yǒu )意(🕳)思。
第(😬)一(yī )是善于(🖼)打边(🥊)(biān )路。而且是(shì )太(🍛)善(shàn )于了，往往(wǎ(🚆)ng )中间一个对(duì )方(📰)的人没有(yǒu )，我们(🏗)也要(yào )往边上挤，恨不(bú )能十一个人(ré(🚳)n )全在边线上(shàng )站(📌)成一队。而且中国(🚫)队(duì )的边路打得(🏟)(dé )太揪心了，球常(🧣)常就(📽)是压在(zài )边(👐)线上(🆒)滚，裁判和边(🔫)裁(cá(🌬)i )看得眼珠子(🐺)(zǐ )都(🕴)要弹出来(lá(🐋)i )了，球(🚡)就是不出(chū(🕦) )界，终(💥)于在(zài )经过(🤭)了漫(📈)长(zhǎng )的拼脚(🌤)和拉(🍒)(lā )扯以后，把(bǎ )那(🐀)个在边路(lù )纠缠(🏄)我们的(de )家伙过掉(🔃)，前面(miàn )一片宽广(🆖)，然后那哥儿(ér )们(🥜)闷头一带(dài )，出界。
第(dì(🤼) )一是(shì )善于联防(🆎)。这时候中国(guó )国(🦍)家队马上(shàng )变成(👞)一只联(lián )防队，但(😥)是(shì(🎉) )对方一帮子(🎊)(zǐ )人(🐆)在一起四(sì(😅) )面八(😱)(bā )方冲呢，防(✔)(fáng )谁(🌁)呢?大家商(shā(🤮)ng )量一(🌉)阵后觉(jiào )得(🐃)中国(⛩)人拧(nǐng )在一(👾)起才(🆕)能有力(lì )量(😷)，不能(🕌)分(fèn )散了，就防(fá(🙋)ng )你这个脚下(xià )有(🔚)球的家伙(huǒ )。于是(😕)四个(gè )以上的防(🐾)守(shǒu )球员一起向(🙇)那个(gè )人冲过去。那哥儿们一(yī )看这么(🏌)壮观(guān )就惊了，马(🙏)(mǎ )上瞎捅一脚保(🙆)命(mìng )，但是一般(bā(💣)n )随便(🛁)一捅就(jiù )是(🚖)一个(😟)单刀(dāo )球来(⛴)，然后(🤓)(hòu )只听中国(🥌)的(de )解(🏧)说员在那(nà(🔶) )儿叫(🎍)(jiào )：妙传啊(🥗)，就看(🌠)江津了(le )。于是(🌗)好像(🍯)(xiàng )场上其他(🔟)十(shí(🍲) )名球员都听到了(⏲)(le )这句话，都(dōu )直勾(⛺)勾看着(zhe )江津
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