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劇情簡介
迟砚笑(🚧)(xiào )了(le )笑，没勉强(qiáng )他，把他放回(🕵)(huí )座位(🌺)上，让他(🚎)(tā )自己下(xià )车。
一听有陌(mò )生(🏏)人，景宝(❔)的(de )动作(📘)瞬间僵住(zhù )，下一秒缩回(huí )后(🛏)座的角(💌)落，抵触(🧠)情绪非常(cháng )严重：不(💌)不想(xiǎ(🚄)ng )不要去(🎟)(qù )
三个(🌪)人走进餐(cān )厅，孟行悠(🔶)挑(tiāo )了(🐿)一个相(🗜)对安(ā(💱)n )静的卡座(🔰)。
没(méi )想到今(🤜)天从迟(⏯)(chí )砚嘴(🥜)里听到，还会有(yǒ(🗓)u )一种新奇感(✊)，这种感(💯)觉还不(🚞)(bú )赖。
贺勤说的(de )那(nà )番话越想(🐉)越(yuè )带(♌)劲，孟行(🧀)悠(yōu )还把自己整得(dé )有些感(🚵)(gǎn )动，坐(📑)下来后(🏛)(hòu )，对着迟砚感(gǎn )慨颇多：勤(🍅)哥(gē )一(⛄)个数学(💣)老师(shī )口才不比许先(🆚)(xiān )生差(😭)啊，什么(🐲)(me )‘教育(🍀)(yù )是一个(gè )过程，不是(📓)一场谁(🧖)输(shū )谁(🧢)赢的比(☝)赛’，听听(🎉)这话，多(duō )酷(🚔)多有范(🏘)，打死我(🥓)我都说(shuō )不出来。
贺勤(qín )说的(🚤)那(nà )番(🍿)话越想(🎤)越带(dài )劲，孟行悠还(hái )把自己(🐺)整得有(🛥)(yǒu )些(xiē(🤢) )感动，坐下(xià )来后，对着迟(chí )砚(🐩)感慨颇(🌚)多：勤(🏼)哥一(yī )个数学老师口(kǒu )才不(⛷)比许先(🥎)生(shēng )差(🧔)啊，什么‘教育是一个(💫)过(guò )程(♋)，不是一(😥)场(chǎng )谁(🌬)输谁赢的(🍃)比(bǐ )赛’，听(🤓)听这(zhè(✍) )话，多(duō(🦃) )酷多有(🚵)范，打(dǎ )死(💪)我我都说不(👻)(bú )出来(👚)。
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