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劇情簡介
孟行悠听出(🎵)这(🚋)是(🤦)给她台阶下的意思，愣了几秒，感觉掩(yǎ(🏩)n )饰(🌥)来掩(yǎn )饰去累(lèi )得慌，索性全(quán )说开：(🕳)其(🥇)实(🏹)(shí )我(wǒ )很介(jiè )意(yì )。
快走(zǒu )到教室(shì )的(🥖)时(📧)候(🦐)，孟行悠才回过神来，扯扯迟砚的袖口(📂)：(📊)你(📸)说主任会不会一生气，就(jiù )把勤哥(gē )给(🎞)开(⚫)了(👮)(le )啊？
贺(hè )勤说的(de )那番话(huà )越想越(yuè )带(🎈)劲(🖐)(jìn )，孟行(háng )悠(yōu )还把自(zì )己整得有些感(🐥)动(🏴)，坐(⏯)下来后，对着迟砚感慨颇多：勤哥一个(🈂)数(📟)学老师口才不(bú )比许先(xiān )生差啊(ā )，什(🔏)么(💑)(me )‘(🈵)教育(yù )是一个(gè )过程，不是(shì )一(yī )场谁(📓)(shuí(🔈) )输(🚲)(shū )谁赢的(de )比赛’，听听这话，多酷多有(🍡)范(🙌)，打(✴)死我我都说不出来。
施翘本来想呛呛回(👍)去(🕓)，可(🍡)(kě )一想到(dào )自己那(nà )个还吊(diào )着石膏(🍉)(gā(😷)o )的大表(biǎo )姐，又(yòu )把话(huà )给(gěi )憋了(le )回(huí(🥫) )去(🍉)，只(🍅)(zhī )冷哼一声，再不敢多言。
我不近视。迟砚(Ⓜ)站(😧)在(🚩)讲台上，对着后面的黑板端详(xiáng )了好(👫)几(😼)(jǐ(🔷) )秒，才(cái )中肯评(píng )价，不(bú )深，继(jì )续涂。
施(🥧)翘(🖊)(qià(👕)o )料(liào )到孟(mèng )行(háng )悠也在(zài )，头也没回(🐅)，没(👯)好(🤮)气地说：搬宿舍，以后我才不跟你们这(⛲)帮(🚁)人(🕕)一起住。
这里(lǐ )是视角(jiǎo )盲区，从外面(mià(➿)n )窗(🍦)户瞧(qiáo )不见，除非从(cóng )前门进(jìn )教室(shì(👣) )。
幸(🙆)好(👦)(hǎo )咱(zán )俩这不(bú )是表白现场，不然你就(🏃)是(♓)在(🛏)跟我发朋友卡。
可刚刚那番话说的可(☝)一(👃)点(🎓)不软柿(shì )子，至(zhì )少她读(dú )书这么(me )多年(🧓)，没(😹)见(👼)过(guò )敢跟教(jiāo )导主(zhǔ )任(rèn )这么(me )说(shuō )话(💆)的(📠)老(lǎo )师，不卑不亢，很有气场。
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