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劇情簡(jiǎn)介
不(bú )知道是(🏓)谁给上面(💹)(miàn )领导出(🎍)的注(📈)意(yì )，说为了更精(😋)准(zhǔn )的掌(💋)握每个学(🏕)(xué )生(shēng )的情况(👖), 愣是在(🎠)(zài )开学前(🧕)，组织(zhī )一(🤵)(yī )次年级大考(🐈)(kǎo ), 涉及高中三年(♐)所(suǒ )有(yǒ(🌾)u )知识。
孟行(háng )悠(🚎)并不赞同：纸(zhǐ(🚮) )包(bāo )不住(🐝)火，我(wǒ )现在否(😶)认了，要(yào )是(shì )以(🐮)后被我爸(🔘)(bà )妈知道了事(🗽)实的(de )真相，他们肯(🐥)(kěn )定特难(🐝)过，到时(shí(🌎) )候更(🥤)收不了场(chǎng )了。
要(📩)是文科成(🥠)(chéng )绩上不(📧)去，她(🚉)(tā )就算有二十分(🌍)的(de )减分政(🖤)策撑着(zhe )，要(🗽)考理工大的(de )建(🕓)筑系也(🚔)是难(nán )题(🏌)(tí )。
孟行悠(😺)在文(wén )科上下(💯)的功夫(fū )最(zuì )多(🏌)，可收效(xià(💌)o )甚微，特别是现(🤛)(xiàn )在(zài )进入高三(🔹)，学习压力(🌮)成倍增(zēng )加(jiā(💟) )，面对文科(kē )的无(😣)力感也比(♑)以(yǐ )前更加强(🈯)烈。
话音落，孟行悠(🤮)(yōu )的手往(👿)下一压(yā(📼) )，一根(🕖)筷子瞬间(jiān )变成(📚)了两半。
迟(🥍)砚的手撑(🧞)在孟(📫)(mèng )行悠的耳边，她(🕤)能清晰地(🚙)听见(jiàn )他(🚝)的心跳声，一(yī(🏅) )声一声(👺)沉重有(yǒ(🉐)u )力，在这昏(🚶)暗(àn )的(de )空间里(📎)反复(fù )回(huí )响。
陶(📲)可蔓想(xiǎ(🥑)ng )到(dào )刚才的闹(🔗)剧(jù )，气就不打一(♓)处(chù )来(lá(🌁)i )，鱼吃了两(liǎng )口(🙄)就放下筷子，义(yì(🧡) )愤填膺地(🌺)说(shuō )：秦千艺(🌀)这个傻(shǎ )逼是不(🤤)是又臆(yì(🔠) )想症啊？我靠(🐠)，真他们的气死(sǐ(🚹) )我了，这事(🏧)儿就(jiù )这(⏫)么算(🎙)了？
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