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劇情簡(jiǎn)介
两个人有说(👩)有笑回到(dào )宿舍(shě )，刚(🚢)到(🐘)走(😆)(zǒu )廊，就看见宿舍门(🚓)打开着，里面还(hái )有人(💙)(ré(🖱)n )在(🍣)(zài )说话，听起来人还(👌)不少。
贺勤赔笑，感到(dà(🕒)o )头(😰)疼(🈳)(téng )：主任，他们又怎(🤧)么(🏺)了？
孟行悠自我打(🥧)趣(⬛)，轻(📺)巧(qiǎo )把(bǎ )自己那(nà(🥦) )些(✝)乱七八糟的心思盖(🏑)过去(🦅)：想做(zuò )我(wǒ )朋友(🌋)(yǒ(🕋)u )门(mén )槛可不低，班长(🤥)你还差点火候。
贺(hè )勤说(🆔)(shuō(📷) )的(de )那番话(huà )越想越(🔩)带劲，孟行悠还把自己(👋)整(❄)得(⛸)(dé )有些(xiē )感(gǎn )动，坐(🎙)(zuò )下来后，对着迟砚感(📨)慨(🏞)颇(📜)多：勤哥(gē )一个(gè(🌬) )数(shù )学老师(shī )口才不(💺)比(🎦)许(💼)先生差啊，什么‘教(🎢)育(yù )是一(yī )个(gè )过程(👕)，不(🤹)是(🥒)一场谁输谁赢的比(🦑)赛(♈)’，听听(tīng )这话(huà )，多(😞)酷多(🈶)有范，打死我我都说(🌧)不(😗)出来(lái )。
没(méi )想(xiǎng )到(🛃)今(jīn )天(tiān )从迟砚嘴里听(🚅)到(📳)，还会有一种新奇(qí(📰) )感，这(zhè )种感觉(jiào )还不(🚥)赖(🕝)。
教(🎟)导主任这一拳打在(🏭)棉花(huā )上：你(nǐ )这么(🎧)说(🤛)(shuō(🏯) )，还是我这个做主任(🚔)的不是了？
教(jiāo )导主(🛩)(zhǔ(🎖) )任(➗)(rèn )板着脸(liǎn ), 哪能被(🙍)这一句话就给打发：(㊗)你(⛎)说(✅)没(méi )有就(jiù )没(méi )有(🥣)？(🛰)你(nǐ )这个班主任也(🤑)太不(⛔)负责任了(le )，这个(gè )年(🤜)龄(👈)(líng )段(duàn )的学生不能(📏)走错路，我们做老师的(de )要(🏙)正(🏴)(zhèng )确(què )引导(dǎo )。
孟行(🕡)悠被迟梳这直球砸得有(🏊)点(🚲)晕，过了(le )几(jǐ )秒才缓(🐾)(huǎn )过来，回答：没有，我(🌤)们(🏝)只(👿)是同班(bān )同学(xué )。
贺(💛)勤摇(yáo )头，还是笑得很(🏒)谦(💡)逊(🔌)：我没这个意(yì )思(🍩), 我(wǒ )是(shì )在反省(shěng )自(🅰)己(🙆), 我(🏓)跟这帮高一学生一(⬜)样(🌔)都是初(chū )来乍(zhà )到(🔬)(dào ), 主(🕋)任既(jì )然对我们六(🔚)班(🤫)很上心，我和(hé )他们(🍛)都(dōu )愿意(yì )虚(xū )心求教(🏑)。
陈(🛸)雨站在宿舍角落里(🏖)，静(jìng )静看(kàn )着(zhe )这一切(qiē(💿) )，一(♋)言不发。
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