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劇情簡介
教(⛎)(jiāo )导主任(rèn )板(🔢)着脸(liǎn ), 哪能(💥)被(bè(🌏)i )这(🔜)一句(jù )话就(🧞)(jiù )给(gěi )打发(🕹)(fā )：你(🉑)说没有就没(⭐)有？你这个(🎡)班主任(🕉)也太不负责(🔣)任了，这个年(🏭)龄(🙌)段的(👩)学生不(bú )能(🗻)走(zǒu )错(cuò )路，我(🥅)们做(zuò )老师的(de )要(🏟)正确(què )引导。
孟(🏷)行悠(yōu )说一半(bà(🔂)n )留一半(bàn )：他(Ⓜ)(tā )跟霍修厉先约(⛴)好的，拒绝了也(🦒)正常，先来后到嘛(🌆)。
我同学，孟行悠(🚥)。说完(wán )，迟砚(yàn )看(🏩)向(xiàng )孟行悠(yō(🙂)u )，给她(tā )介绍(🙀)，这我(⏯)姐(🍣)(jiě )，迟梳(shū )。
孟(🤑)行(háng )悠干笑(🕺)(xiào )两声(🧠)(shēng )：可能因(🍪)为我性格比(🎛)较像男(👾)生，姐姐你真(〽)的误会了
贺(😹)勤(🥫)摇头(👎)，还是笑得很(🔇)谦逊：我没(mé(🎴)i )这(zhè )个意(yì )思, 我(🎓)是(shì )在反省(shě(🎩)ng )自己, 我(wǒ )跟这帮(🚷)(bāng )高一学(xué )生(📨)一样(yàng )都是初(chū(🥥) )来乍(zhà )到, 主任(🔇)既然对我们六班(🏼)很上心，我和他(😺)们都愿意虚心求(🚼)教。
孟行悠一口(🏷)气(qì )问到底(🌴)(dǐ )：(✂)你(💠)(nǐ )说你不(bú(🍛) )会谈恋(liàn )爱(🏤)，是(shì )不(🔈)会跟(gēn )我谈(🐨)，还是所(suǒ )有(♿)人？
贺(🐻)勤(qín )说(shuō )的(🍸)那番话越想(🗄)越(🐝)带劲(😱)，孟行悠还把(🌅)自己整得有些(✡)感动，坐下来后，对(🥨)着迟砚感(gǎn )慨(🚷)颇(pō )多(duō )：勤(qí(🐫)n )哥一个(gè )数学(🌻)老(lǎo )师口才(cái )不(🌐)比许(xǔ )先生差(🦆)(chà )啊，什(shí )么‘教(📎)(jiāo )育是(shì )一个(🖼)过程，不是一(🐢)场谁(🚑)输谁赢的比赛(💬)’，听听这话(♓)，多酷多(🐣)有范，打死我(⚾)(wǒ )我都说(shuō(📋) )不出(chū(🕊) )来。
贺(hè )勤走(😗)到(dào )两个学(🥇)(xué )生面(🚿)前(qián )站着，大(🗳)有护(hù )犊子的(🔼)(de )意思(🎢)(sī ), 听(tīng )完教(🛡)导主任的话，不(🚊)紧不慢地说：主(🎗)任说得很对，但(🌬)我是他们的班主(🛴)任(rèn )，主任(rèn )说(👠)他(tā )们(men )早恋(liàn )，不(🤳)知(zhī )道依据(jù(🗑) )是什么(me )？我们(men )做(👍)老师(shī )的要劝(🥕)(quàn )导学生(shē(🐪)ng )，也(yě(✔) )得有理有据, 教(🗜)育是一个过(🔐)程，不是(🈁)一场谁输谁(🍳)赢的比赛。
迟(👔)砚听完(🐵)，气音(yīn )悠长(👛)呵(hē )了一(yī(📁) )声，一(yī(😈) )个标点(diǎn )符(🌄)号也(yě )没说。
孟(📔)行悠(🦉)(yōu )想不出(chū(📀) )结果，她从(cóng )来(⚽)(lái )不愿意太为难(🏝)自己，眼下想不(🖍)明白的事情她就(👫)不想，船到桥头(⛎)自然直，反正该(gā(👖)i )明白(bái )的(de )时候(📘)(hòu )总能明(míng )白。
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