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劇情簡(jiǎn)介
贺勤说的那番话(🎨)越想越(🥨)带劲，孟(🚢)行悠还把自己整得(🌒)有些感(🏄)动，坐下(🎛)来后，对着迟砚感慨(🎖)颇多：(😲)勤哥一(♓)个数学老师(Ⓜ)口才(cá(🖲)i )不比许(⛓)先(xiān )生差啊，什么‘教(jiāo )育(🎲)是一个(🛂)(gè )过程(🔋)(chéng )，不(bú )是一(🈹)(yī )场谁(🙉)(shuí )输谁(🏚)(shuí )赢的(de )比赛(sài )’，听听(tīng )这(🏬)话(huà )，多(💞)(duō )酷多(duō )有范(fàn )，打(🏵)死我(wǒ(🛃) )我都说(🥄)不(bú )出来。
景(jǐng )宝一言不(bú(✈) )发，抱着(🈯)(zhe )膝盖一副(fù )委屈巴(😬)巴(bā )的(🚿)样子。
行(⏺)。迟砚把椅子放回原处，打开(🦈)后门问(🥂)她，这个点食堂没什(🧜)么菜了(👵)，去学校(🐵)外面吃？
教(📜)导主任(🔫)板着脸(🔳), 哪能被(🚳)这一(yī )句话就给(gě(🙀)i )打发：(🉑)你(nǐ )说(🍌)没有就(jiù )没(🐋)有？你(✨)(nǐ )这个(🚊)(gè )班主(zhǔ )任也(yě )太不(bú )负(♏)责(zé )任(🐺)了(le )，这(zhè )个年(nián )龄段(➰)(duàn )的学(🎱)(xué )生不(🥊)(bú )能走错路(lù )，我们做(zuò )老(🌘)师的要(🔋)(yào )正确引导(dǎo )。
迟砚(👝)写(xiě )完(🧢)这一列(🔍)(liè )的最后一(yī )个字，抬(tái )头(📰)看了眼(🚣)：不深，挺合适。
贺勤(🚽)走到两(🛶)个学生(🍛)面前站着，大(👩)有护犊(😙)子的意(🎐)思, 听完(👈)教导主任的话，不紧(🐼)不慢地(🛐)说：主(💕)任说得(dé )很(🌅)对，但(dà(🛩)n )我是他(⬇)们(men )的班主任(rèn )，主任说(shuō )他(🍕)们(men )早恋(🈲)(liàn )，不(bú )知道(dào )依据(🤯)(jù )是什(🌌)(shí )么？(☕)我们(men )做老(lǎo )师的(de )要劝(quàn )导(🐔)学生，也(🎳)得有理(lǐ )有据, 教育(📬)(yù )是一(🔬)个过(guò(📊) )程，不是(shì )一场谁输(shū )谁赢(✍)的比(bǐ(🙃) )赛。
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