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劇情簡(jiǎn)介
贺勤(qín )摇头，还是(🏀)笑(🦌)得(dé )很谦逊(🌧)：我(👉)没这个意思(😆), 我(wǒ(📻) )是在反省(shěng )自己(♌), 我跟这帮高(gāo )一(🗑)学生一样都是(⏺)(shì )初(🎏)来乍到(dào ), 主(⬜)任既(🐶)然对我们(men )六班很(🍼)上心，我(wǒ )和他们(🏍)都(dōu )愿意虚心求教(🍞)。
迟砚觉得(dé(🥧) )奇怪(💅)：你不是长(zhǎng )身(🐗)体吗？一份不(bú(🏊) )够就再来(lái )一份。
孟(🎴)行悠这(zhè )才(🥑)放心(⛔)：那就好(hǎ(😪)o )，勤哥(🥒)是(shì )个好老师，绝(🚀)对(duì )不能走。
还行(😛)吧(🏫)。迟砚站(zhàn )得(🏡)挺累(💊)，随便拉(lā )开(🤔)一张(👼)椅(yǐ )子坐下，不紧(🏆)不(bú )慢地说，再来(🤚)几次我估计(jì(📀) )能产(🥚)生免疫了，你(🎛)加把(⛲)劲(jìn )。
贺勤走到两(🥟)个(gè )学生面前站(🍟)着，大有护犊(dú )子的(🦗)意思, 听完教(🐘)(jiāo )导(📭)主任的(de )话，不紧不(🎠)慢地(dì )说：主任(😔)说得很(hěn )对，但我(🕤)(wǒ(💚) )是他们的班(🛄)主任(📦)(rèn )，主任说(shuō(🖖) )他们(🗣)早(zǎo )恋，不知(zhī )道(📸)依据是什么？我(🥞)们做老(lǎo )师的(💩)要劝(🎷)导学生(shēng )，也(🕡)得有(🐖)理有据(jù ), 教育是(🐆)一(yī )个过程，不是(🏅)一(yī )场谁输谁(shuí )赢(🍍)的比赛。
迟砚(👘)(yàn )笑(🆑)了笑，没勉强(qiáng )他(🐓)，把他(tā )放回座位(🔙)上，让(ràng )他自己下车(🏠)。
迟(chí )砚：没(👭)有(yǒ(⌚)u )，我姐送，马上(shàng )就(🚈)到，一(yī )个红绿灯(🚺)。
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