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劇情簡介
其实(👞)只要(yào )不(bú )超过(💣)一个(🅱)人(rén )的控制范围(🥡)(wéi )什(🏡)么速度都没(méi )有(🕡)关系(🐺)。
又(yòu )一天我看见(👌)(jià(👨)n )此人车停在学(xué )校门(⏭)口，突(tū )然想起自(😏)己(jǐ(🐢) )还有一个备用(yò(🥎)ng )的钥(📪)匙，于(yú )是马上找(🌼)出(🔷)(chū(👖) )来，将车发动(dòng )，并(🏬)且(👩)喜气(qì )洋洋在车上(shà(🐳)ng )等(děng )那家伙出现(🛹)(xiàn )。那(⭕)人听见(jiàn )自己车(🧓)的声(➕)(shēng )音(yīn )马上出动(🏪)，说(🦅)：你找死(sǐ )啊。碰我的(🎣)(de )车(chē )?
我没理会，把(🌓)车发(😁)了起(qǐ )来，结果校(🐜)(xiào )警(🎳)(jǐng )一步上前，把钥(⏰)匙拧(㊙)了(le )下来，说：钥(yà(🈚)o )匙(🤟)在门卫间(jiān )，你出去的(😢)(de )时候拿吧。
在(zài )这(🎫)样的(💇)秩序(xù )中只有老(🤼)夏(xià(🙍) )一人显得特立(lì(🐁) )独行(📪)，主要(yào )是他的车(🧟)显(🈴)(xiǎn )得特立独行，一个月(✉)以后(hòu )校内出现(📌)三(sā(🐰)n )部(bù )跑车，还有(yǒ(🕔)u )两部(👴)SUZUKI的RGV，属(shǔ )于当时新(🎂)款(🚕)(kuǎn )，单面双排，一样在学(⤵)校(xiào )里横冲直撞(zhuàng )。然(👕)而这两部车子却(🐯)是轨(🍢)(guǐ )迹可循，无(wú )论(😙)(lùn )它(😑)们到了什(shí )么地(🏎)方(👒)都能(néng )找到，因为这(zhè(🎸) )两部车子化(huà )油(🐌)器有(📖)问题(tí )，漏油严重(⚽)。
说完(🤗)觉得自(zì )己很矛(🙎)盾，文(👄)学这样的东(dōng )西(🐦)太(🧡)复杂，不畅销了人(rén )家(🍞)说你写的东(dōng )西(🎧)没有(🏀)人看(kàn )，太畅销了(🤦)(le )人(ré(⛷)n )家说看的人(rén )多(✋)的(🚌)不是好(hǎo )东西，中国(guó(😕) )不(bú )在少数的作家专(🅰)家学者(zhě )希望我(👳)写的(🏭)(de )东(dōng )西再也没人(💬)看，因(🥡)为他(tā )们写的东(📇)西(💩)(xī )没(méi )有人看，并(bìng )且(🌃)有不在少(shǎo )数的(🔑)研究(😏)人员(yuán )觉得《三重(👾)(chóng )门(🦍)》是本垃(lā )圾，理由(🛺)是像(⬇)(xiàng )这样用人物(wù(🀄) )对(🐐)话来凑字(zì )数的学生(😥)小说(shuō )儿童文学(📝)没(mé(🗳)i )有文学价值(zhí )，虽(🥞)然我(🛹)的书(shū )往往几十(🍸)页(🈲)(yè )不出现一句(jù )人(ré(⚽)n )物对话，要(yào )对话起来(♊)也(yě )不超过五句(⏹)(jù )话(🍮)(huà )。因为我觉得人(🏭)有的(🎑)时(shí )候说话很没(👷)(mé(🔎)i )有(yǒu )意思。
或者说当遭(🛴)受种(zhǒng )种暗算，我(👾)始(shǐ(😿) )终不曾想过(guò )要(🐺)靠在(🎗)老师(shī )或者上司(✋)的大(👠)(dà )腿上寻求温(wē(⬇)n )暖(🆘)，只是需(xū )要一个漂亮(🧠)如(rú )我想象的姑(🔉)(gū )娘(🚞)，一部车(chē )子的后(🏟)座。这(🔐)(zhè )样的想法十(shí(🕖) )分(😼)消(👾)极，因(yīn )为据说人在(🤤)这(zhè )样的情况下(xià )要(🌂)奋勇前进(jìn )，然而(🛬)问题(🦌)关键是当此人(ré(🍓)n )不想(📑)前进的(de )时(shí )候，是(🥎)否(😓)可以让他安静(jìng )。
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