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劇情簡介
孟行悠一只(zhī )手拿(ná )着手机(🐩)(jī(🎈) )，一(🎖)只手(shǒu )提着(zhe )奶茶，看见门打(dǎ )开，上前(🙋)一(🍑)(yī(⚡) )步，凑到迟砚(yàn )眼前，趁着楼层过道没人(🔤)，踮(🧡)起(🍊)脚亲了他一下。
迟砚往她脖颈间吹了(le )一(⛷)口(😎)气(🍆)(qì )，哑声道(dào )：是(shì )你自己(jǐ )送上门(🔇)的(🤸)(de )。
结(🎶)(jié )束一把(bǎ )游戏，孟行悠(yōu )抱着试(shì )试(🔐)的(🥛)心(🔀)思，给迟砚发(fā )过一条信息。
迟砚听(tī(☝)ng )见(⬇)孟(🚵)行悠的话，高中(zhōng )生三个字像是一(yī )阵(🏘)冷(🔤)(lě(🥛)ng )风，把(bǎ )两个人之(zhī )间旖(yǐ )旎的气(qì(📩) )氛(💻)瞬(🦖)间冲(chōng )散了(le )一大半(bàn )。
就算这边下了晚(🔲)自(🖨)(zì(📮) )习没什么人，孟行悠(yōu )也不敢太过火，碰(👢)了(💩)(le )一(🛎)下便离开，坐回自(zì )己的位(wèi )置，两只(🎯)(zhī(🏡) )手(💮)一(yī )前一后(hòu )握住迟砚(yàn )的掌(zhǎng )心，笑(🧚)(xià(🌩)o )着(🥥)说：我还是(shì )想说。
不知道是谁给上(🔄)面(🍤)领(⏫)(lǐng )导出的注意，说为了(le )更精准的掌握每(😒)个(🎆)学(🎾)(xué )生的情况, 愣是在(zài )开学(xué )前，组(zǔ )织(🧙)一(🧦)次年(nián )级大(dà )考, 涉及(jí )高中三年所有(📝)(yǒ(🎦)u )知(🏝)识。
孟行悠撑着头，饶有(yǒu )意味地盯着她(💮)，没(🐮)头(🥞)(tóu )没尾抛出一句话：你(nǐ )听说过施(🛄)翘(🔎)吗(🍔)？在隔(gé )壁职高(gāo )有个大表(biǎo )姐那(nà(👉) )个(🌗)。
趁(💤)(chèn )着正式开(kāi )学前(qián ), 各班各(gè )科老(🤶)师(📧)紧(🦇)赶慢(màn )赶，结(jié )束了新课程，进入总(zǒng )复(🕓)习(🆔)阶(🍜)段。
晚自习下(xià )课，迟砚来二班教室(shì )找(💸)孟(🈹)行悠，一起(qǐ )去图(tú )书馆再(zài )上一个小(🎹)(xiǎ(🎪)o )时(🎙)的(de )自习。
迟砚笑起来，抬起她(tā )的手，放在(🐁)嘴(🌚)边(🕊)，在(zài )她的手背落下一吻，闭眼虔诚道(❤)：(✒)万(🕰)事有(yǒu )我。
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