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劇情簡(jiǎn)介
煎(👕)(jiān )饼(🏊)果(🙌)(guǒ )子(🌽)(zǐ )吃完(🤕)(wán )，离上(🐀)(shàng )课(kè(🔣) )还有(yǒ(🆔)u )五(wǔ )分钟(zhōng )，两人(rén )扔(rēng )掉食品(pǐn )袋走出食堂(🍃)，还没说(⏫)上一句(🚓)话，就(🍀)被迎面(💋)而来的(🕌)教导主(🚺)任叫住(📽)。
孟行悠顾不上点菜，看见兄弟俩僵在这里，想开口说点(🐉)什么却(⛅)又不知(🗾)道从(✖)何说起(🎇)，她这边(🚤)还在词(🌹)穷，迟砚(🤥)却开口(kǒu )，冷飕(sōu )飕激了(le )景宝一(yī )句：你(nǐ )要是在(zà(🔠)i )这里尿(🔹)(niào )裤(🖕)子(🤗)，别(bié(💧) )说我(wǒ(🍍) )是(shì )你(🌶)哥(gē )。
回(🌟)宿(xiǔ )舍(🖋)(shě )的路(lù )上(shàng )，楚(chǔ )司(sī )瑶欲(yù )言(yán )又止(zhǐ )，孟(🔨)行悠(yō(🐇)u )被她的(🛀)视线(🀄)看得哭(✔)笑不得(😕)，主动挑(🌭)起话头(🚺)：你想问什么就直接问。
孟行悠倒是能猜到几分她突(👵)然搬出(🛰)去的缘(🚋)由，不(💰)过这个(🈶)缘由她(🚬)不会说(🐶)，施翘更(👗)不会说。
迟砚好笑又无奈，看看(kàn )煎饼摊(tān )子又看(kàn )看(🚯)孟行(há(🍒)ng )悠，问(🏞)(wè(🌭)n )：这(📃)个(gè )饼(🔪)能加(jiā(🧒) )肉吗？(👯)
贺(hè )勤(🌃)走(zǒu )到(dào )两个(gè )学(xué )生面(miàn )前(qián )站着(zhe )，大有(yǒ(🍡)u )护(hù )犊(🎭)子(zǐ )的(🚡)(de )意思(🌭)(sī ), 听(tī(💩)ng )完教导(⬜)(dǎo )主任(🏇)的(de )话，不(🐟)紧不慢地说：主任说得很对，但我是他们的班主任，主(🌕)任说他(🥝)们早恋(🧥)，不知(🎯)道依据(💑)是什么(🥓)？我们(🧓)做老师(🅱)的要劝导学生，也得有理有据, 教育是一个过程，不是一(⤴)场谁(shuí(🔠) )输谁赢(🔞)(yíng )的(💆)比赛(sà(😞)i )。
孟行(há(🎼)ng )悠涂完(😫)(wán )卷轴(❄)的(de )部分，瞧着不(bú )太(tài )满意(yì )，站在(zài )桌(zhuō )子上(shàng )总(zǒ(🗽)ng )算能(né(🎀)ng )俯(fǔ(🍌) )视(🙇)迟(chí(😋) )砚(yàn )一(🧜)回(huí )，张(🧘)嘴(zuǐ )使(🗑)(shǐ )唤他：班长，你去讲台看看，我这里颜色是不是调得(💦)太深了(⭕)。
两个人(🏿)僵持(🈷)了快一(📺)分钟，景(🍢)宝见哥(😍)哥软硬(✳)不吃，不情不愿地松开他的腿，往孟行悠面前走。
目送迟(📪)梳的车(🌷)离开后(🛺)，迟砚(🦐)把景宝(⏸)从(cóng )自(🎏)己身(shē(🎑)n )后拉到(🥅)(dào )身边站(zhàn )着，顺(shùn )便问孟(mèng )行悠：你(nǐ )想吃(chī )什(shí(🚝) )么？
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