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劇情簡介
六班(🥣)后(hòu )门大开着，迟(📝)砚和孟(mèng )行悠站(🕌)(zhàn )在教室(🐮)最(⛪)后面略(luè )显突(🔋)兀，引得经(jīng )过的(♊)人总会(huì(🖤) )往(📍)教室里(lǐ )面看(⏺)几(jǐ )眼，带(🧒)着探究意(yì )味。
孟(🈳)行悠涂完(wán )卷轴(💢)的部分(fè(🕌)n )，瞧(🐬)着不(bú )太满意(🚵)(yì )，站在桌子上总(⭕)(zǒng )算能俯(🥑)视迟(chí )砚一(yī )回(💴)，张嘴使(shǐ(🥢) )唤他：班长，你(nǐ(👘) )去讲台看看，我(wǒ(💞) )这里颜色(🌔)是(🐐)(shì )不是调得(dé(🌖) )太深了(le )。
后(🎱)座睡着了，下午在(🌱)家玩拼图(tú )玩累(👒)了，没(méi )睡(✝)午(😄)觉，一听你(nǐ )周(🏬)末也不回家吵(chǎ(🎤)o )着要来跟(♒)你(🉑)住。
迟砚听完，气(🕍)音悠长(zhǎ(🆙)ng )呵了一(yī )声，一个(📱)标点符(fú )号也没(🥢)说。
我同(tó(🔝)ng )学(♟)，孟行悠(yōu )。说完(✏)，迟砚看(kàn )向孟行(🎪)悠，给她(tā(🕵) )介绍，这我(wǒ )姐，迟(⚡)梳。
孟行(há(🦍)ng )悠手上都是颜料(🌡)(liào )也不好摸手机(⏩)出(chū )来看(⬛)图(🧔)，只(zhī )能大概回(🚰)(huí )忆了一(yī )下，然后说：还(🚟)(hái )有三天，我自己(🛍)(jǐ )来吧，这(🤴)块(🙀)(kuài )不好分，都是(💀)渐(jiàn )变色。
走到校(😁)门(mén )口时(🌧)，迟(📆)砚兜里(lǐ )的手(💠)机响起(qǐ(🙏) )来，孟行(háng )悠停下(🦑)(xià )脚步：你先接(🕰)，接了再商(🚓)量(🦖)吃什(shí )么。
我不(⏭)近(jìn )视。迟砚(yàn )站(😍)在讲(jiǎng )台(🎊)上(🥖)，对着后面(miàn )的(🐽)黑板端详(🕚)(xiáng )了好(hǎo )几秒，才(🎮)中(zhōng )肯评价，不深(🙍)，继续涂。
(👂)六(🏨)班(bān )后门大开(🌚)着(zhe )，迟砚和(hé )孟行悠(yōu )站在(📻)教室最后面(miàn )略(🚮)显突兀，引(🕣)得(💂)(dé )经过的人总(📩)(zǒng )会往教室(shì )里(🏀)面看(kàn )几(😥)眼(🥅)，带着探究(jiū )意(🚐)味。
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