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劇情簡介
然(rá(📓)n )后那(🎟)老家伙说：这怎么可能(né(🌍)ng )成(ché(🔈)ng )功啊，你(🙆)们连经验都(😗)没有(yǒ(😽)u )，怎么(🔛)写得好啊?
到今年我(💖)发现(xià(😯)n )转眼(😴)已经四年过去，而在(🎻)序(xù )言(🍪)里我(🆒)也没有什么好(🥟)说的(🌒)，因(yīn )为(🌄)要说(🥙)的都在正文里(🔵)，只是(shì )四年(🐳)来不管至今还是喜(🕷)欢我(wǒ )的，或(🕸)者痛恨我的，我(👦)觉得(🥓)(dé )都(dōu )很不(💃)容易。四年的执(😮)著是(🌓)很(hěn )大的执著，尤其是痛恨(💜)一个(✍)(gè )人四年我觉得比喜欢一(🕵)个人(💻)(rén )四(sì(🌀) )年更加厉害(🍋)。喜欢只(🖕)是一(🐇)(yī )种(zhǒng )惯性，痛恨却(🚿)需要不(📷)断地(😦)鞭(biān )策自己才行。无(🛋)论怎么(🤶)样，我(👓)都谢谢大家能(🙍)够与我一起(🏥)(qǐ )安(🏜)(ān )静或者飞驰(🎳)。
我最近过一(📭)种(zhǒng )特别的生活，到(😦)每天基本上(💅)(shàng )只思考一个(🔯)有价(🚊)值的问题，这(😭)(zhè )个问题便是(⌚)今天(💪)的晚饭到什(shí )么地方去吃(🛠)比较(🧓)好一点。基(jī )本上我不会吃(😷)出朝(🛍)阳区。因(🆙)(yīn )为(wéi )一些(🈲)原因，我(➿)只能(🚗)打车去(qù )吃(chī )饭，所(♌)以极有(🐭)可能(🎸)来回车钱(qián )比饭钱(🚙)多。但是(➖)这是(㊙)一顿极(jí )其重(🗳)要的饭，因为(📄)我突然发(fā )现(xiàn )最(😸)近我一天只(🔋)吃一顿饭。
我(wǒ )有一(👱)些朋友，出国(🔫)学习都去(qù )新(🔦)西兰(🤡)，说在那里的中国学(xué )生(shē(🏴)ng )都是(💇)开跑车的，虽然那些都(dōu )是(💈)二手(🖕)的有一(🏥)些车龄的前轮(lún )驱(🤚)动的(🗳)马力不大的操控一(🚙)般(bān )的(⛽)(de )跑车(♋)，说白了就是很多中(💀)(zhōng )国(guó(💪) )人在(⛏)新西兰都是开两个(🚈)门的(de )车(♒)的，因(⛴)为我实在不能(🌡)昧着(zhe )良心称(🏡)这些车是跑车。而这(🍰)(zhè )些(xiē )车也(🍔)就是中国学生开着(🏿)会觉(jiào )得牛(👒)×轰轰而已。
后(🔝)来大(🎽)年(nián )三十的时候，我在上海(🍎)，一(yī(🚆) )个(gè )朋友打电话说在街上(〽)开得(🗃)也(yě )不(🎹)快，但是有一个小赛(🎬)欧和(😐)(hé )Z3挑衅，结果司机自(🔪)己失控(🐷)撞(zhuà(⏲)ng )了(le )护栏。朋友当时语(🤙)气颤抖(🏒)(dǒu )，尤(🍼)其是他说到那个赛(🌬)欧从那(🐔)(nà )么(🦏)宽的四环路上(♍)的左边护栏(🔎)(lán )弹到右边然后又(🌲)弹回来又弹(🍤)(dàn )到(dào )右边总之感(😿)觉不像是个(🚴)车而(ér )是个球(👇)的时(🕌)候，激动得发誓(shì )以后在街(🥓)上再(🌽)也不超过一百(bǎi )二(èr )十。
老(👧)夏马(📁)上用北(⏲)京话说：你丫危急(🏻)时刻(🈂)说话还挺押韵(yùn )。
我(🚏)在北京(🏜)时候(🈵)的一天晚上(shàng )，接到(⚽)一个电(🎟)话，是(🔯)一个外(wài )地(dì )的读(🛴)者，说看(♒)了我(📵)的新书，觉得很(💜)退步，我说其(🛐)实是我(wǒ )进步太多(🥃)，小说就是生(🚌)活，我(wǒ )在学校外面(➡)过了三年的(🌒)生活(huó )，而你们(📿)的变(🔤)化可能仅仅是(shì )从高一变(🚀)成了(🍕)高三，偶像从(cóng )张(zhāng )信哲变(🗓)成了(🚾)F4而已，所(♊)以根本(běn )不在一个(🚧)欣赏(⛄)的层次上。我(wǒ )总不(🌹)能每本(🎽)书都(♎)上学啊几班(bān )啊的(😤)，我写东(💂)西只(🔪)能考虑到(dào )我(wǒ )的(😂)兴趣而(🈺)不能(⤴)考虑到你们的(🏈)(de )兴趣。这是一(🙆)种风格。
教师(shī )或者(🤤)说学校经常(😘)犯的一个大(dà )错(cuò(⛄) )误就是孤立(🏹)看不顺眼的。比(📔)(bǐ )如(😱)，有一人考试成绩很差，常常(🍨)不及(✒)格，有的教师就经(jīng )常(cháng )以(🛑)拖低(👥)班级平(✳)均分为名义，情不自(📶)禁发(👋)动其他学生鄙视(shì(🚯) )他。并且(🅿)经常(😔)做出一个学生(shēng )犯(🥝)错全班(🕕)受罪(💸)的没有师德的(de )事(shì(🌿) )情。有的(♿)教师(🐗)潜意识的目的(🍐)(de )就是要让成(🛋)绩差的学生受到(dà(🤬)o )其他心智尚(👔)未健全的学生的(de )排(🕒)(pái )挤。如果不(🎵)是这样，那这件(🕐)(jiàn )事(🐪)情就做得没有意义了。
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