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劇情簡介
迟砚写(🛹)(xiě )完这(🦒)一(yī )列(🌱)的最(zuì(📐) )后(hòu )一个(gè )字，抬头看了(le )眼：(😋)不深，挺(🏴)(tǐng )合适(👰)。
孟行悠(🍂)(yōu )一直觉(jiào )得贺勤这人脾(pí(💻) )气好，好(🧒)得像(xià(🧛)ng )个软柿(🎪)子，一(yī )点战斗力都没(méi )有，所(😤)(suǒ )以才(👉)被领导(🕹)穿(chuān )小(🦂)鞋，在班上(shàng )也没有威(🐚)信。
孟行(🏷)悠(yōu )把(🐭)迟砚(yà(🐢)n )拉(⏮)到旁(páng )边等，免得妨(fáng )碍后(🍂)面的人(㊙)点(diǎn )菜(🤺)。
贺勤走(🍴)到(dào )两个学(xué )生面前站着，大(🅰)有护犊(🕒)子的(de )意(💐)思, 听完(🏛)教导(dǎo )主任的话，不(bú )紧不慢(📷)(màn )地说(🎳)：主任(🏋)说(shuō )得(😗)很对，但我(wǒ )是他们的班主(zhǔ(🍹) )任，主(zhǔ(💠) )任说他(🦄)们早恋(📉)(liàn )，不知道依据(jù )是什么？我(❄)们(men )做老(🔪)师的要(🤘)劝(quàn )导(🚂)学生(shēng )，也得有理有(yǒ(⬅)u )据, 教育(⛎)是一个(📊)(gè )过程(🥜)，不(😦)是一(yī )场谁输(shū )谁赢的(de )比(🔤)(bǐ )赛。
孟(🚆)行悠这(🚑)才放(fà(🎙)ng )心：那就好，勤哥是个好老(lǎ(🐕)o )师，绝(jué(〰) )对不能(💶)走。
孟(mè(⛳)ng )行悠涂完卷轴(zhóu )的部分，瞧着(🌿)(zhe )不太满(⏰)意，站(zhà(🥒)n )在桌子(🚡)(zǐ )上总算能俯视(shì )迟砚一回(🌨)，张(zhāng )嘴(🎧)使唤他(🚳)：班(bā(🧙)n )长，你(nǐ )去讲台看看，我这里颜(🚤)色是(shì(🚛) )不是调(🤧)得太深(🏯)(shēn )了。
孟行悠受(shòu )宠若(🧞)惊(jīng ), 摇(👛)头婉拒(🌖)：哪(nǎ(📃) )的话, 姐姐太客(kè )气了。
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