贺勤走到(dào )两(liǎng )个学生面前站着(zhe ),大有护犊子的意(yì )思, 听完教导(dǎo )主任(rèn )的(de )话,不紧不慢地(dì )说:主任说得很对(duì ),但我是他们的(de )班(bān )主任,主任说他(tā )们早恋,不知道依(yī )据是什么?我们(men )做(zuò )老师(🛷)的要劝导学(xué )生(shēng ),也得有理有据(jù ), 教育是一个过程(chéng ),不是一场谁输谁(shuí )赢(yíng )的比赛。
孟(♏)行悠(yōu )被他的反应逗乐(lè ),在旁边搭腔:谢(xiè )谢(xiè )阿姨,我也多来(lái )点。
难得这一路她(tā )也没说一句(jù )话,倒(dǎo )不是觉得有个小(xiǎo )朋友在拘束,只是(shì )怕自己哪句话不(bú )对(duì ),万一触碰到小(xiǎo )朋友的雷区,那就(jiù(😻) )不好了。
迟砚一(yī )怔(zhēng ),估计没想到还(hái )有(yǒu )这种操作,点头(tóu )说了声谢谢。
楚(chǔ )司(sī )瑶挽着(👖)孟行悠的(de )手(shǒu ),凑过去了些,小声说:刚刚在(zài )教(jiāo )室,迟砚算不算(suàn )是(shì )把秦千艺给拒了(le )啊?
迟砚把右手的(de )那杯放在她(tā )面前(qián ),拉开椅子坐下。
迟砚回座位上拿上(shàng )两本书和一支笔(bǐ ),事不关己地说:人没(🎎)走远,你还有(yǒu )机会。
所有。迟(chí )砚(yàn )没有犹豫,目光(guāng )平(píng )静,我对事不对(duì )人,那句话不是(shì(⌛) )针(zhēn )对你。
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