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劇情簡介
六班(bān )后门(🖲)大(dà(😔) )开着(zhe )，迟砚和孟行悠(👇)站在教室最后面(🐮)略显突兀，引得(🔽)经(jī(🙋)ng )过的人总会(huì )往教(🐙)室里面(miàn )看几眼(🍳)，带(dài )着探究意(🖱)味(wè(💕)i )。
景(jǐng )宝不知(zhī(🏀) )道是(🐙)(shì )怕生还(hái )是觉(💬)(jià(🐵)o )得自己(jǐ )完(🈵)成(ché(😍)ng )了哥哥(gē )交代(💊)的任(🦆)务, 撇下孟行悠转身(⛑)跑回迟砚身(🕳)边去(🚹)，站在他身(shēn )后(♐)拽着(🥉)迟砚(yàn )外套衣角, 垂(🆑)(chuí )着小脑袋，再无(📞)别的话(huà )。
五(wǔ(🗄) )中是(🌿)规(guī )定学(xué )生必须(📌)(xū )住校(xiào )的，除(chú(🚧) )非高(gāo )三或者(💉)身体(🧠)有特殊情况，不然不(📞)得走读。
贺勤走到(✅)(dào )两个学生面(⛑)(miàn )前(💝)站着，大(dà )有护(🕜)犊子(🚪)的(de )意思, 听完教(jiā(😜)o )导(💘)主(zhǔ )任的话(🍜)(huà )，不(🌷)(bú )紧不慢(màn )地(🐚)说(shuō(✏) )：主任(rèn )说得(dé )很(🍬)对，但我是他们的(🌃)班主任，主任说(⛑)他们(💶)早恋，不知道依据是(🐹)(shì )什么？我们(men )做(🔡)老师的要(yào )劝(😱)导学(🍄)生，也得有理有(yǒu )据(👯), 教(jiāo )育是一(yī )个(👻)过(guò )程，不(bú )是(🦗)一(yī(🥩) )场谁输(shū )谁赢(yíng )的(✔)比赛。
哥，我不回去(🛅)。景宝抱住迟砚(🛶)的腿(🌺)，死活不肯放手(🌤)。
孟行(🙁)悠一怔(zhēng )，抬眼问(🉐)他(🐅)(tā )：你不问(🐟)问(wè(🏡)n )我能(néng )不能画(🏀)(huà )完(📟)就(jiù )放他们(men )走？
迟(😱)砚你(nǐ )大爷(yé )。孟(👦)行(háng )悠低声骂(🌖)了一(📧)句。
悠崽。孟行悠不知(🔆)道他问这个做什(🦑)么(me )，顺便解释(shì(🤘) )了一(📜)下，我(wǒ )朋友都这样(👏)(yàng )叫我。
不知(zhī )道(⛄)，可能下(xià )意识(👉)(shí )拿(⛺)你当(dāng )朋友(yǒ(💯)u )，说话(🗂)(huà )没顾(gù )忌，再说(🚏)昨天那情书也(🏯)不是(🈺)你写的。
迟梳略(🚹)有深(📛)意地看着她，话里(⚡)有(🏞)话，暗示意味(😨)不(bú(⤴) )要太过明显(xiǎ(🎂)n )：他(🔗)(tā )从不跟(gēn )女生(shē(🎳)ng )玩，你(nǐ )头一(yī )个(🍀)。
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