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劇情簡介
行。迟砚把(bǎ )椅子放(🐞)回原处(chù )，打开(kāi )后(🔅)门问她，这(zhè )个点(diǎ(📑)n )食(shí )堂没什么菜了(🍀)(le )，去(qù )学校外面吃？(🥘)
贺勤说(shuō )的那(🕤)番话(📶)越想(xiǎng )越带劲(👟)(jìn )，孟(👺)行悠还把(bǎ )自(🏈)己整(🥓)(zhěng )得有些感动(😕)，坐下(🌙)(xià )来(lái )后，对着(💊)迟砚(🎆)感慨(kǎi )颇多：(🐞)勤哥(🤺)一个数学(xué )老(✏)师口(🐩)才不比(bǐ )许先(🤓)生(shē(🏮)ng )差啊，什么‘教(🐥)育是(🚩)(shì )一个过程，不(💛)(bú )是(🐋)一(yī )场谁输谁赢的比赛’(🤹)，听听这话，多酷多(duō(🕷) )有范，打死我(wǒ )我都(🆙)说(shuō )不出来。
迟砚(yà(🌒)n )跟他(tā )指(zhǐ )路：洗(🔨)手间，前面(miàn )左(🎓)拐走(✨)到头。
快走到(dà(🕸)o )教室(🏨)的时候，孟行悠(🍝)(yōu )才(🥛)回过神来，扯扯(👦)迟(chí(📇) )砚的袖口：你(🎪)(nǐ )说(🔻)主(zhǔ )任会不会(🖇)一生(🦅)气，就(jiù )把勤哥(📋)给开(🚙)了啊？
孟(mèng )行(🎛)悠费(🍩)了老大(dà )劲才(🐳)忍(rě(📻)n )住没翻白眼，迟(😨)砚(yà(🌐)n )比(bǐ )她冷静，淡声(shēng )回答(dá(🍉) )：刚吃完饭，正要去(👽)(qù )上课，主任。
贺勤说(😎)(shuō )的那番话越想(xiǎ(🐼)ng )越带劲(jìn )，孟行悠还(🔢)把(bǎ )自己(jǐ )整(😋)(zhěng )得(👆)有些感动，坐下(📉)(xià )来(🍟)后，对着迟砚感(🍿)慨(kǎ(📷)i )颇多：勤哥一(🎥)(yī )个(🏅)数学(xué )老师口(🍤)才不(🏋)比(bǐ )许先生(shē(💴)ng )差啊(🤘)，什么‘教育(yù(🚳) )是一(🧚)个过程，不是一(🌍)(yī )场(🤔)谁输谁赢的比(🤨)赛’(😛)，听听这话，多酷(♑)多(duō )有范，打死我(wǒ )我都(dōu )说(shuō(💉) )不出来。
孟行(háng )悠心(🏣)(xīn )头憋得那股气突(🙃)然就(jiù )顺畅了，她浑(👬)身松快(kuài )下来，说话(🌟)也(yě )随意许(xǔ(🍊) )多：(🐠)你以前拒(jù )绝(🗿)别(bié(🀄) )人(rén )，也把话说(🌑)这么(🧓)狠(hěn )吗？
孟行(😪)悠听(🏴)出这是(shì )给她(🔏)台阶(💩)下的(de )意思，愣了(😠)几秒(🐏)，感(gǎn )觉掩饰(shì(🏥) )来掩(🏉)饰去累得(dé )慌(🎱)，索性(🧒)全说开：其实(🚒)我(wǒ(🤟) )很介意。
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