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劇情簡(jiǎn)介
不是(🈯)两杯(bē(🏇)i )豆浆的问题，我是说(😿)你心(xī(🍶)n )思很细腻，像(xià(🌧)ng )我(wǒ )就(❓)不会想(xiǎng )到买两杯(😉)口味不(🎭)(bú )一样的豆(dò(😡)u )浆，一般(🛫)来说我(wǒ )喜欢什么(🗃)(me )口味我(🔐)就买什么(me )口味(😕)。
贺(hè )勤(🕘)和其他班两个(gè )老师从楼(㊙)上(shàng )的教师食(🈳)堂吃(chī(🚫) )完(wán )饭(😥)下来，听见大门口的(🌜)(de )动(dòng )静(🐁)，认出(chū(🔃) )是自己(🌬)班的学(➿)生(shēng )，快步走(zǒu )上去(📥)，跟教导(🌬)主(zhǔ )任(🎅)打了声(🛷)(shēng )招呼(🗒)，看向迟砚(yàn )和孟行(🦔)悠：你(🈴)们怎么还不(bú(🆚) )去上课(🔷)？
五(wǔ )官几乎是一(📐)个(gè )模(🌝)(mó )子刻出来(lá(🐃)i )的，小朋(📏)友就是(shì )活脱脱一(yī )个行(🎳)走的儿童版(bǎ(🥢)n )迟砚。
按(🌁)(àn )照孟行悠的习惯(guàn )，一贯(🍻)都(dōu )是边走边(📟)吃的，不(➡)过考虑(👺)迟(chí )砚的精致做派(🔓)(pài )，她没(🏟)动口(kǒ(😸)u )，提议去(💉)食堂(tá(🙍)ng )吃(chī )。
贺勤说(shuō )的那(🌤)番话越(🏰)想越(yuè )带劲，孟(🤫)(mèng )行悠(👓)还把自己整(zhěng )得有(🌃)些感(gǎ(👵)n )动，坐下来后，对(📐)着迟砚(🌭)感(gǎn )慨颇多：勤哥(👯)(gē )一个(💃)数学老(lǎo )师口(㊗)才不比(👇)许(xǔ )先(xiān )生差啊，什么‘教(🐌)育是一(yī )个过(🛺)程，不是(🌵)一场谁输谁(shuí )赢的比赛(sà(🌜)i )’，听听这话，多(🕤)酷多有(🦏)(yǒu )范，打(🤬)死我我都(dōu )说不出(💩)来。
孟行(📵)悠倒是(⭐)能(néng )猜(🔚)到几分(🎆)她(tā )突然搬出去的(🏷)(de )缘(yuán )由(🍡)，不过(guò )这个缘(🔹)由她不(🥝)会(huì )说，施翘(qiào )更不(💙)会说。
走(🛍)到(dào )食堂，迟(chí(🕢) )砚让孟(🗻)行悠先找(zhǎo )地方坐(🐁)，然(rán )后(🐺)拿着校园卡(kǎ(💓) )去买了(🏩)两杯(bēi )豆浆回来。
教(jiāo )导(dǎ(💩)o )主任见贺(hè )勤(🔗)过来，噼(👤)里啪(pā )啦一通呵(hē )斥：看(🐝)看你们(🤛)班(bān )的(🏰)学生，简(🥙)直要反(🗒)了天了(le )，你这个(gè )班(😬)主任怎(🔄)么当的(㊗)(de )？
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