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劇情簡介
听见(🍑)自己的(🕞)名字，景(🥣)(jǐng )宝抬(🎙)起头，小(🏭)(xiǎo )心翼翼地望(wàng )着(zhe )孟行悠，几(jǐ )秒(miǎo )之后又低下去(qù )，咬咬唇还是没说话。
孟行悠被她(tā )这三两句话砸(zá )得晕头(🍓)转向(xià(🔇)ng )的(de )，自己(🚶)都有(yǒ(🚪)u )点(diǎn )按(📫)耐不住(🍙)要往(wǎ(🕍)ng )天上飘(🅱)。
迟砚(yà(🔌)n )弯腰钻(🕋)进后座(🦁)里，轻(qī(🚒)ng )手轻脚(♒)把景宝(🤑)(bǎo )抱出(🍡)来，小(xiǎ(♐)o )孩(hái )子睡眠(🙌)却不(bú(🍦) )沉(chén )，一(💘)腾空就(🤙)(jiù )醒(xǐ(😐)ng )了。
孟行(🚡)悠自(zì(🍭) )我打趣(🈁)，轻巧把(👝)自己那(🗑)些乱七八糟(zāo )的心思盖过(guò )去(qù )：想做我朋(péng )友(yǒu )门槛可不低(dī )，班长你还差点(diǎn )火候。
教导主(zhǔ )任板着脸, 哪(🧛)能被这(🐯)一(yī )句(🆔)话就给(🎰)打发(fā(🔂) )：你说(🚡)没有(yǒ(👶)u )就(jiù )没(🏖)有？你(🖖)这(zhè )个(🔱)(gè )班主(🎈)任也太(🦎)不(bú )负(💙)责任了(🛁)，这(zhè )个(🍄)年龄段的学生不能(🌔)走错路(🌼)，我们(men )做(🍓)老师的(🏘)要(yào )正(👹)(zhèng )确引(🎼)导。
这(zhè(🐖) )点(diǎn )细(👫)微表情(🔰)逃(táo )不(bú )过迟砚的眼睛(jīng )，他把手放在景宝的头上，不放过(guò )任何一个让他(tā )跟外界接触(chù )的(de )机会：悠崽(zǎi )跟(gēn )你说(🖊)话呢，怎(⏯)(zěn )么不(💹)理？
这(🏮)几(jǐ )年(🎟)迟砚拒(🐂)绝过女(🐹)生不(bú(🚃) )说一百(🍼)个，也(yě(😅) )有几十(🕑)个，孟(mè(〽)ng )行悠是(❗)头一(yī(😭) )个(gè )敢(👯)把这事儿摆(bǎi )在台(🕝)面上跟(🐂)他(tā )论(🐬)是非的(🤮)人。
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