劇情簡介
还行(háng )吧(ba )。迟砚站(📰)得(dé )挺(tǐng )累，随(💕)便拉开(kāi )一(yī )张(♒)椅子坐下(xià )，不(⛳)紧不慢地说(shuō )，再(㊙)来几次我(wǒ )估(🆎)计能产生免疫(yì(🌕) )了，你加把劲(jì(🌒)n )。
迟砚晃到孟行(🖥)(há(🥃)ng )悠身边来，盯(dī(🔍)ng )着黑板上人物(📝)那(🗄)(nà )处(🐲)空白，问：(📧)那块颜色很多(📽)，怎么分(🏪)工？
一(yī(👉) )听有陌生人，景(🈚)(jǐng )宝的(🌺)动作瞬间(🧟)(jiān )僵住，下一秒(🍒)(miǎo )缩(suō(🐈) )回后座的(🗃)角落(luò )，抵触情(🌛)绪非(fēi )常(cháng )严重(😖)：不不想(xiǎng )不(🎀)(bú )要去
你们这(zhè(🗂) )样(yàng )还上什么(🐕)课！不(bú )把问题交(⏳)代(dài )情况，就把(🔦)你们(men )家长找来。
总(✒)(zǒng )归迟砚话里(📮)话外(wài )都是相信(🎭)她的(de )，这份信任(💤)让她(tā )心情无(🦁)比(🆚)舒畅(🈁)(chàng )。
贺勤说(⏬)的那番(fān )话越(❗)想(🤖)越带(🔴)劲(jìn )，孟行(👺)悠还把自(zì )己(🌔)整得有(🔝)些感(gǎn )动(💡)，坐下来后，对着(📷)迟砚感(♋)慨(kǎi )颇多(👧)：勤哥一(yī )个(🦄)(gè )数学老师口才(🎏)(cái )不(bú )比许先(😐)生差(chà )啊(ā )，什么(🌝)‘教育(yù )是(shì(🤺) )一个过程，不(bú )是(🤞)一场谁输谁(shuí(⛺) )赢的比赛’，听听(🕥)这话，多酷(kù )多(🎼)有范，打死(sǐ )我我(😀)都说不出来(lá(🗻)i )。
一句话听得(dé(🐌) )迟(📼)梳百(🤽)感交集，她(😝)垂眸敛起情(qí(🌥)ng )绪(🎭)，站起(😎)来跟迟(chí(✏) )砚说：那我走(🎅)(zǒu )了。
一(🔽)口豆浆一(🎽)(yī )口饼，男生吃(🚷)(chī )东西(🆗)利落又快(🉑)(kuài )，迟砚解决完(🔛)一(yī )个饼，孟行悠(♌)(yōu )才(cái )吃一半(🀄)。
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