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劇情簡介
孟(🍥)行悠倒是能猜(🦋)(cāi )到几分她突然(😇)搬(bān )出去(💎)的(de )缘由，不过这(🤡)个缘(yuán )由她不会(🍚)说，施(shī )翘(🥦)更不(bú )会(👓)说。
周(🍨)五下课后(👉)(hòu )，迟砚(💥)和(hé )孟行(🔬)悠(yōu )留下(😑)来(lá(🚲)i )出黑板报(😚)，一个人上色一个(🔕)(gè )人写字(🍏)(zì )，忙起(qǐ )来谁(🔠)也没说(shuō )话。
孟行(🐭)悠还在(zà(📢)i )这里打(dǎ )量，迟(📡)(chí )砚已经走上(shà(🕌)ng )去，叫了一(🕰)声姐(jiě )。
孟行(há(😷)ng )悠自我(wǒ )打趣，轻(📦)巧(qiǎo )把自(💄)己那些乱七(qī(💫) )八糟的(de )心思盖过(🀄)去：想做(👡)(zuò )我朋友门槛(🏢)可不(bú )低，班(bān )长(♈)你还差点(🎹)火候。
这点(🕓)细微(➕)(wēi )表情逃(táo )不过(🥄)迟(chí )砚的(😃)眼睛，他把(🗾)手(shǒ(😕)u )放在景宝(⏲)(bǎo )的头(🧔)上(shàng )，不放(🎭)(fàng )过任何(🛏)一个(gè )让他跟(🐚)外界接触(chù )的机(🤥)会(huì )：悠(🧜)崽(zǎi )跟你说话(🐾)呢(ne )，怎么不理？
贺(👨)(hè )勤再开(🌋)(kāi )口态度(dù )稍(♎)强硬了些(xiē )，我们(😝)为人师表(🥚)(biǎo )随随便(biàn )便(👖)给学生扣上这种(👀)(zhǒng )帽子，不(🐰)仅伤害(hài )学生(😡)，还有损五中百年(❄)名(míng )校的(⛰)声誉，主任(💙)(rèn )慎(⭐)言。
迟砚晃到孟行(🤔)悠身(shēn )边(🏷)来，盯(dīng )着(🍽)黑板(😗)(bǎn )上人物(🍵)(wù )那处(👇)空白，问：(➗)那块颜色(🈂)很(hěn )多，怎(zěn )么(🌳)分工(gōng )？
六班(🐙)后(hòu )门大(🦊)开着，迟砚(yàn )和(🏾)孟行(háng )悠站在(zà(🕙)i )教室最后(🍣)面(miàn )略显突兀(📬)，引得(dé )经过的(de )人(🏢)总会(huì )往(🔫)教室里面(miàn )看(🆚)几眼，带着探(tàn )究(🥉)意味(wèi )。
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