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劇情簡介
教导主任(rèn )板(🐝)着(🤮)脸, 哪能(néng )被(🦓)这一(🛋)(yī )句话(huà )就给打(dǎ(🕠) )发：你说没有就(👓)(jiù(🤪) )没有？你这(zhè )个(🤖)班主任也(yě )太不负(📢)责任了，这个年龄(🌉)段(🥉)的学(xué )生不能走(🔇)错(cuò )路，我们做(zuò )老(😷)师的(🌊)要正(zhèng )确引(🏰)导(🚔)。
迟(chí )砚眉头(tóu )皱(✴)着(zhe )，似乎(hū )有话(🥚)(huà )想(🚐)说但又不(bú )好开(💛)口(🦁)，孟(mèng )行悠反应过(📑)(guò(🖋) )来，以为是(shì(🛶) )自己(🐲)留在这里不方便(bià(📴)n )，赶紧开口(kǒu )：你(🍊)有(🧔)事的(de )话就先(🕖)走吧(🐶)(ba )，改天再一(yī )起吃饭(➰)。
不(bú )是两杯(bēi )豆(⏳)浆(📅)(jiāng )的问题(tí )，我(wǒ(👇) )是说你心思(sī )很细(🐜)腻，像(xiàng )我就不会(🔎)想(🌘)(xiǎng )到买两杯口味(🛠)不一样的豆浆(💽)，一(yī(🗓) )般来说我喜(xǐ )欢(🕍)什(🔣)么口味(wèi )我就买(🥔)什么(me )口味。
幸好(🌪)(hǎo )咱(🗓)俩这(zhè )不是(shì )表白(🚼)现(xiàn )场，不然你就(👢)是(🙂)(shì )在跟我发(🥒)朋(pé(🏇)ng )友卡。
六(liù )班后门(🕹)大开着，迟砚和孟(👪)行(😶)悠站(zhàn )在教室最(🆎)后(hòu )面略显突兀(wū(🌭) )，引得经过(guò )的人(⚫)总(🥑)会往(wǎng )教室里面(🥀)看(kàn )几眼，带着(zhe )探究(🚄)意味。
孟行悠一怔(🕷)(zhē(🌜)ng )，抬眼问他(tā )：你(🧓)不问问(wèn )我能(👔)不能(⏯)画完就放他们走(🚅)？(🚭)
这都(dōu )是为了班(🍻)级(jí )荣誉还有(🕠)勤(qí(🏵)n )哥。孟行悠(yōu )笑着回(🖲)。
迟(chí )砚眉头(tóu )皱(🚎)着(🔦)(zhe )，似乎(hū )有话(🧠)(huà )想(😋)说但又不(bú )好开口(👙)，孟(mèng )行悠反应过(📬)(guò(🥉) )来，以为是自己留(🖖)在这里不方便(biàn )，赶(💜)紧开口(kǒu )：你有(🛰)事(🌾)的(de )话就先走吧(ba )，改(🏋)天再一(yī )起吃饭。
孟(🚞)(mèng )行悠一(yī )直觉(📦)(jià(🌷)o )得贺勤这人(rén )脾(📒)气好，好(hǎo )得像(🖌)个软(😏)柿(shì )子，一点战(zhà(🥈)n )斗(⬅)力都没有，所以才(🍹)被领导穿小(xiǎ(🔫)o )鞋，在(🚄)班上(shàng )也没有威信(🥩)(xìn )。
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