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劇情簡介
景宝怯生(shēng )生的(🦆)，站在孟(🏨)行(🍓)悠三(sān )步(⛪)之外，过了(🛬)(le )半(bàn )分钟，才垂(chuí )着头说：(👸)景宝我(😥)叫(🌓)景(jǐng )宝。
孟(🐙)行悠这(zhè(💜) )才(cái )放心：那就(jiù )好，勤哥是个(gè )好(✡)老师(shī )，绝(🍧)对不能走(🤦)(zǒu )。
是吧是(📓)吧，我(wǒ )一下子就抓(zhuā )住了(⤴)重点，虽(🤯)然(🕛)我不(bú )会(🗂)说，但我的(⏸)(de )理解能力还是(shì )很不错的(🚬)。
两(liǎng )个(🆖)人(🚻)有(yǒu )说有(🌆)笑回到宿(📌)(xiǔ )舍，刚到(😮)走廊(láng )，就看见宿舍(shě )门打(😧)开着，里(😘)(lǐ(🍄) )面还有(yǒ(📼)u )人在说话(😆)，听(tīng )起来人还不少(shǎo )。
好巧(🧣)，我叫(jià(🕷)o )悠(🎞)崽。孟行悠(💊)察觉到(dà(🏛)o )这个孩子的不(bú )一(yī )样，试着靠(kào )近(🖊)他，见他没(🕟)(méi )往后退(🚪)(tuì )，才继续(🐅)说，我们好有缘分(fèn )的(de )，我也(👾)有个(gè(🔡) )哥(📑)哥。
教导主(🧖)任见贺(hè(📃) )勤过来，噼里(lǐ )啪啦一通呵(🚽)斥(chì )：(🤢)看(🕊)看你们班(🔉)(bān )的学生(😝)(shēng )，简直要(📠)反了(le )天了，你这个(gè )班(bān )主(㊗)任怎么(🛋)当(😋)(dāng )的？
教(🍕)导主任板(🎟)着脸(liǎn ), 哪能被这一句(jù )话(♟)就给打(🍄)发(➡)：你(nǐ )说(🌄)没有就没(📆)(méi )有？你这个班主任也(yě )太不负(😟)责(🏚)任了(le )，这个(🛌)年龄段(duà(💂)n )的学生不(⛄)能走(zǒu )错路，我们做老师的(🚳)(de )要正确(🆗)引(🌜)导。
刷(shuā )完(🐃)黑板的最(🍅)(zuì )后一个角落，孟行悠(yōu )把(👡)画笔扔(✏)进(📬)脚(jiǎo )边(biā(⌛)n )的小水桶(🎆)里(lǐ )，跑到教室最(zuì )前面的(de )讲台上瞧(🦕)，非(fēi )常满(♐)意地说：(😭)完(wán )美，收(🔨)工！
晚自习下课，几个人(rén )留(🕉)下多耽(🖤)误(🐗)了(le )一个小(🦄)时，把(bǎ )黑(🌦)(hēi )板报的底色(sè )刷完。
太子爷，你不(🤹)(bú(🐭) )会没吃过(🦆)路边(biān )摊(🐁)(tān )吧？孟(🔨)行悠(yōu )问。
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