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劇情簡(jiǎn)介
景(🔂)宝在场(👒)，这个(gè(🎨) )小朋(pé(😙)ng )友浑身(🖤)上(shàng )下都充满了(le )神秘感，孟行悠什么都不(bú )知道(dào )，现在这(zhè )个情况也不(bú )好问什么(me )，她只是能感觉(jiào )到景(jǐng )宝跟其他(tā )小朋友的不一样(yàng )。
孟(mèng )行悠不信，把手放下(xià(🔤) )来凑上(😊)前(qián )看(🔂)，发现镜(⭕)片还(há(👙)i )真(🦔)没(mé(😚)i )度(🦔)数，是(🍔)平(🔨)光的(🌏)。
迟(⏮)(chí )砚(🔇)拿(🙋)出没(🌍)(mé(❄)i )写完(🏒)的练习(🍲)册，翻开(😺)(kāi )铺平(🍥)，顺便回(🍾)答：说(🔙)(shuō )得对(🛹)。
孟(mèng )行(🚩)悠费了(🐠)老大劲(jìn )才忍(rěn )住没翻白(bái )眼，迟砚比(bǐ )她冷静，淡声回答：刚吃(chī )完饭(fàn )，正要去(qù )上课，主任(rèn )。
你使唤(huàn )我还挺顺口。迟(chí )砚放(fàng )下笔，嘴(zuǐ )上抱怨，行动却(què )不带(dài )耽(🎲)误的。
贺(🚂)勤走到(💊)两(liǎng )个(🔤)学生面(🚕)(mià(☝)n )前站(😰)着(🥖)，大有(🥣)护(👐)(hù )犊(🚱)子(💠)(zǐ )的(♋)意(🈁)思, 听(🚜)完(🐙)教导(🎫)主任(rè(🌇)n )的话，不(🌜)(bú )紧不(🙎)慢地说(🎋)：主(zhǔ(🐴) )任说(shuō(🌈) )得很对(🐒)，但我是(⛓)他们(men )的班主任(rèn )，主任说他们早(zǎo )恋，不知道依(yī )据是什么？我们做老(lǎo )师的要劝导学生(shēng )，也(yě )得有理有(yǒu )据, 教育是一个过(guò )程，不是一场谁输谁赢的(de )比赛。
景(jǐng )宝抬(😼)起头，可(🧙)能(néng )孟(🛳)行(háng )悠(🤳)长得太(💭)纯良了(🛣)些(🚵)，让孩(🍔)子(🚥)产(chǎ(🧣)n )生(🧑)不了(🔷)防(⏭)备感(🏾)，他(🔴)试(shì(💲) )着跟她(🥊)对话：(😦)那你哥(⛏)(gē )哥叫(✏)什么(me )
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