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劇情簡介
周五下课后，迟(🖕)砚(yàn )和孟行(háng )悠(🧒)留下(xià )来出黑(hē(👍)i )板报，一个(📂)人(🎉)上色(🍖)一个人(ré(🧗)n )写(👘)字，忙(✊)起来(lái )谁(💵)也(🎀)没(mé(🎄)i )说话。
见贺(🏚)勤(💞)一时没(méi )反应(🧛)过来孟(mèng )行悠话(👖)(huà )里话外(wài )的意(🎅)思, 迟砚站在旁边(🤲)(biān )，淡声补充(chōng )道(🍒)：贺(hè )老师, 主(zhǔ(📵) )任说我(wǒ )们早恋(🍜)。
迟梳打开后座车(😓)(chē )门，想(xiǎng )去把人(🐡)(rén )给叫醒(xǐng )，迟砚(🏖)早她一步，我来吧(😜)(ba )。
迟砚(yàn )按住他(tā(🤞) )的头，揉了两下，拍(🌸)拍他的背：去跟(🍉)那(nà )边的(😏)姐(🐞)(jiě )姐(🙁)打声(shēng )招(🍫)呼(🕔)。
五官(🍇)几乎是一(📩)个(😶)模(mó(🌒) )子刻出(chū(💯) )来(💣)的，小(🥗)朋友(yǒu )就(👉)是活脱脱一个行(✍)走(zǒu )的儿童版迟(⬅)(chí )砚。
秦(qín )千艺抹(📜)(mò )不开面，走出教(🏵)室的(de )时候，连眼(yǎ(👐)n )眶都是(shì )红的。
两(😼)个人(rén )僵持了快(😜)一分钟，景宝见(jià(🤱)n )哥哥软(ruǎn )硬不吃(🕦)(chī )，不情(qíng )不愿地(🔷)松开他的腿，往孟(🆑)(mèng )行悠面(miàn )前走(⚫)。
贺勤走(zǒu )到两个(🐿)学生面前站着，大(🥕)(dà )有护犊(🥥)(dú(🔷) )子的(📟)意(yì )思, 听(📇)完(🏜)(wán )教(🔤)导主任的(🎵)话(🙉)，不紧(🤲)不慢地说(🐠)：主任说(shuō )得很(👇)对(duì )，但我是他们(🍚)的班主(zhǔ )任，主任(🕟)说(shuō )他们早(zǎo )恋(🌂)，不(bú )知道依(yī )据(🤥)是什么？我们做(😣)老师的(de )要劝导(dǎ(🍏)o )学生，也得有(yǒu )理(🤗)有据, 教育是一个(💠)过程，不是一(yī )场(🤒)谁输(shū )谁赢的(de )比(⚡)赛。
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