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劇情簡介
孟行悠把嘴里的食物咽下去，说(🏵)：加(💉)(jiā )糖(🎌)的(de )。
孟(🎇)行(há(🥋)ng )悠每(🕺)(měi )次(⌛)听到(😥)这种(🐍)(zhǒng )官(🥒)腔就(🔂)无语(⬆)，碍于(⚽)贺勤(🕍)面子(🔃)没有呛(qiàng )声。
这显然(rán )不是(shì )景宝想(xiǎng )要听(tīng )的话，他没(méi )动，坐在座位上可怜巴巴地说：我(wǒ )我不(bú )敢自己(🥌)(jǐ )去(🌉)
贺(hè(🕘) )勤说(❔)的(de )那(✍)番(fā(😈)n )话越(🌥)想越(😲)带劲(🗜)，孟行悠还把自己整得有些感动(dòng )，坐(zuò )下来后(hòu )，对(duì )着迟砚(yàn )感慨(kǎi )颇多：勤哥(🤟)一个(♒)数学(🈴)老师(😶)口才(📤)不比(♍)许先(🐓)(xiān )生(🚊)差啊(🌔)(ā )，什(🚂)(shí )么(🥜)‘教(😝)(jiāo )育(➕)是(shì(🚐) )一个(🛶)过程，不是一场谁输谁赢的比赛’，听听(tīng )这话(huà )，多酷(kù )多有(yǒu )范，打(dǎ )死我(wǒ )我都说不出(chū )来。
还行吧。迟(📠)砚站(♈)得挺(🏴)累，随(🥍)便(bià(🚲)n )拉开(❣)(kāi )一(⛵)张椅(🎞)(yǐ )子(💃)坐(zuò(🚣) )下，不(bú )紧不(bú )慢地说，再来几次我估计能产生免疫了，你加(jiā )把劲(jìn )。
这显(xiǎn )然不(bú(🥪) )是景(🎨)宝想(⚾)要(yà(🚝)o )听的(🛏)话，他(🅰)没动(🏏)，坐在(🎹)座位(😇)上可(🐕)怜巴(⛩)巴(bā(🛰) )地说(🥥)：我(⛷)我(wǒ(🌖) )不敢自(zì )己去(qù )
迟梳打开后(hòu )座车门，想去把人给叫醒，迟砚早(zǎo )她一(yī )步，我(wǒ )来吧(ba )。
两个(gè )人僵(jiāng )持了(🗂)快一(⤴)分(fè(🥒)n )钟，景(🕟)宝见(🤔)哥哥(🍴)软硬(📤)不吃(😚)，不情(⏬)不(bú(📍) )愿地(dì )松开他(tā )的腿(tuǐ )，往孟(mèng )行悠(yōu )面前走。
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