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劇情簡介
不知道，可(kě(🔻) )能下(🚿)意识(🛐)(shí )拿你当朋友，说话没(méi )顾忌，再(⏳)(zà(♒)i )说(🐛)昨天(🥈)那情(qíng )书也不是(shì )你写的。
听见(🐫)自(🚲)己(📩)的(de )外(🏙)号从迟(chí )砚嘴里冒出(chū )来，孟行(háng )悠(👜)心头(👗)涌起(💦)一种说不(bú )清道不明(míng )的感觉(🕒)。
迟(chí(🐯) )砚说(😀)得坦(tǎn )然，孟行悠想误会点(diǎn )什(👋)么(👼)都(🚣)没(mé(🏂)i )机会，思想(xiǎng )愣(lèng )是飘不(bú )到言(🍩)情剧(🌪)上面(🐔)去。
景(🥎)(jǐng )宝点点头(tóu )，一脸乖巧(qiǎo )：好(🆒)，姐(jiě(♿) )姐记(🤧)得吃饭, 不要太辛(xīn )苦。
孟行(háng )悠(🦆)蹲(🍚)下(🤔)来，对(🗒)(duì )小朋友(yǒu )笑：你好(hǎo )呀，我要(➰)怎(📚)(zě(🍀)n )么称(⚪)呼你(nǐ )？
贺勤走到两(liǎng )个学生(shēng )面(😄)前站(📌)着(zhe )，大(🖇)有护犊(dú )子的意思(sī ), 听完教导(🔼)主任(🎿)的话(💛)，不紧不慢(màn )地说：主任(rèn )说得(🔩)很(💔)对(🔻)(duì )，但(🙇)我是他们的班主(zhǔ )任，主任(rèn )说(🦋)他们(📏)早恋(🗡)(liàn )，不(🧜)知道(dào )依据是什么？我们做(zuò(📉) )老师(🚌)的要(🙁)(yào )劝导学生，也(yě )得有理(lǐ )有据(😵), 教(☝)育(🥢)是一(🍌)个过程(chéng )，不是一(yī )场谁输谁赢(🏟)的(🚕)(de )比(💭)赛。
迟(🥇)梳打开后座车门，想去把人(rén )给叫醒(🐅)，迟砚(🤶)(yàn )早(🤖)她一(yī )步，我来(lái )吧。
孟行悠(yōu )扫(🆎)了(🍿)眼(⛲)教(jiā(🏯)o )导主任，心一横，抢(qiǎng )在他之前(qiá(🦑)n )开(🔨)口(💭)，大声(📯)(shēng )说：贺老(lǎo )师，我们被早恋了！
几乎(🛹)是话(💗)(huà )音(🗜)落的一瞬(shùn )间，孟行(háng )悠看见奥(🧀)迪后(🙆)座溜(🎱)出(chū )来一个小(xiǎo )朋友，还是(shì )初(🎢)(chū(♉) )秋(🎿)，小(xiǎ(🛋)o )朋友已经穿上了羽绒(róng )服，脸上(😁)(shàng )戴(🌧)着口(🌭)罩，裹(guǒ )得像个(gè )小雪人。
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